进入20世纪以后，立体画派一改传统欧美画追求形象、逼真、写实的技法，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，充分表达自己的内心世界。对此理解正确的是
A. 20世纪后现实主义画派盛行 B. 浪漫主义之风影响绘画艺术
C. 科技发展拓宽了艺术家视野 D. 艺术家善于运用“光”和“色”
史学家黄邦和说：“没有把世界连成整体的地理大革命，就不可能出现否定旧传统的思想解放运动。”这表明“地理大革命”
A. 直接推动了文艺复兴运动的兴起 B. 实现了从农耕文明向工业文明的转变
C. 促进了欧洲人文主义思想的传播 D. 奠定了欧洲资产阶级政治革命的基础
1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上说：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发……他们的观点，事实上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话，照抄照搬就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、毛泽东思想，违反了中央精神。”当时这一讲话的现实意义是
A. 引发了关于真理标准问题的大讨论
B. 实现了建国以来党史上具有深远意义的伟大转折
C. 有利于打破“右”的思想的禁锢
D. 成为广大干部群众解放思想的锐利武器
1902 年，蔡元培在上海创办爱国女校，学校开设有炸药制造技术等相关课程，并认为女子适合从事暗杀活动。这反映出当时（ ）
A. 女性社会地位明显提高 B. 人才培养注重职业技能
C. 政治风潮影响新式教育 D. 办学思想体现兼容并蓄
一位美国科学家指出，1960年，中国的二十五万科学家和工程师中，有90%是在建国后培养出来的；这一时期，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。这反映了当时中国
A. 建成较完整的教育体系
B. 教育深受计划经济影响
C. 中美教育差距大大缩小
D. 科教兴国战略初见成效
孙中山在《大总统宣言书》中宣布了合五族共建民国的思路，但1920年《在上海中国国民党本部会议的演说》中说中国不止五族，应该合各族成为一大民族。1921年认为“不能笼统讲五族，应该讲汉族的民族主义，使其他各民族同化为汉族”。1924年又指出，中国应通过联合各宗旅，而成为一个民族。这一变化
A. 表明孙中山仍然坚持大汉族主义的狭隘观念
B. 适应了中国民族独立与国家统一的时代要求
C. 推动了中国共产党和国民党第一次合作实现
D. 明确了孙中山反对帝国主义侵略的民族立场
