有关司隶校尉的职责，据《汉官仪》记载：“纠皇太子三公以下及旁州郡国无不统，陛下见...

有史学家认为，秦汉土地制度是地主土地所有制，而非国家土地所有制，因“从战国以来，土地所有制就从封建领主的世袭所有向着新兴的封建地主阶级的个人所有转化”。由此推知，判断秦汉土地制度的依据是

A. 最高统治者代表的阶级利益

B. 看占据社会支配地位的所有权

C. 社会制度是否发生根本变化

D. 土地兼并与头卖之风是否盛行

先秦某思想家认为，家庭是一个特殊的利益集团，血缘亲情不能成为社会秩序的道德源泉，其指斥“盗（盗贼）爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室”，“大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以得其国”。据此可知其主张

A. 反对财产私有制度

B. 维护“各爱其家”的宗法原则

C. 建立博爱互利社会

D. 建立家庭为核心的秩序模式

【历史——选修4：中外历史人物评说】

材料公孙弘（前202-前121年），字季，西汉菑川国薛县（今山东滕州南）人。元光五年（公元前130年），武帝下诏令各郡国举荐文学之士，菑川国又推举公孙弘。于是，他西去长安，到主管征碎的太常街署参加对策。在这次对策中，他强调应当以儒家标榜的仁、义、礼、智为“治之本，道之用”。同时，他把法家标榜的法、术、功利糅合到儒家标榜的仁、义、礼、智之中，认为“致利除害”是仁的重要属性，朝廷之上必须是“有功者上，无功者下”。又说：“法之所罚，义之所去也”“礼义者，民之所服也，而赏罚顺之，则民不犯禁矣”。这就把法术同礼义融为一体，强调礼义与刑赏的交替为用。此外，他还把儒家的智解释为法家所谓君主用以控御臣下的术，又把二者熔于一炉。这种糅合儒法、以仁义为表、法术为里的治水，也就是杂王霸之道。所以这篇对策，完全符合武帝的旨意。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，说明公孙弘对策的主要思想及影响。

（2）根据材料并结合所学知识，评述公孙弘的思想。

【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料

1939年3月10日，斯大林在联共（布）十八大上申明：苏联外交政策的首要目标就是要“保持谨慎态度，不让那些惯于从中渔利的战争挑拨者把我们卷入冲突中去”。8月20日晚，希特勒致电斯大林，要求商讨签约事宜。8月23日，两国正式签订了《苏德互不侵犯条约》。1939年9月1日，德国进攻波兰，9月3日，英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。《苏德互不侵犯条约》的签订，不仅帮德国摆脱了两线作战的困境，而且束缚了国土辽阔、军事力量强大和反侵略决心坚定的苏联，模糊了苏联人民和世界人民的认识，阻挠并推迟了英法与苏联之间反德统一战线的建立，最终直接推动了二战的全面爆发。“苏联直接死于战场的人数是2700万。”另据统计，苏联有1700座城镇和7万个村庄被夷为平地，被摧毁和损坏的工厂企业达31850个。从这个意义上说，斯大林同德国人签约也像英法政府推行的绥靖政策一样，从损人的目的开始，以害己韵结果告终。

——摘编自任颖《（苏德互不侵犯条约）与二战的爆发》

（1）根据材料并结合所学知识，指出《苏德互不侵犯条约》签订的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析《苏德互不侵犯条约》的影响。

阅读材料，完成下列要求。

材料1987年10月，中共“十三大”提出“国家调节市场，市场引导企业”经济运行机制，确认市场机制作用的中枢地位。这一阶段的经济改革是搞活国有企业为中心。国企改革目标是实现所有权与经营权分离，企业从政府行政控制下解脱出来成为自主经营、自负盈亏、自我发展的商品生产者，国企改革探索以厂长负责制、工效挂钩、劳动合同制为内容的企业领导、分配、用工等管理制度改革，实行承包制、租赁制等经营形式，增强企业活力。与此同时，各项改革措施全面推进。企业人、财、物和供、产、销逐步纳入了市场调节轨道；逐步形成以市场价格为主体的价格体制；改革商业经营管理体制、改革银行体制，推进银行商业化进程、实行财政包干制；对部分城市实行计划单列，减少管理层次，扩大地方自主权。政治、科技、教育、文化等领域的改革也开始启动。

（1）根据材料并结合所学知识，概括国企改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，指出国企改革的意义。