在1929～1933年资本主义世界经济危机面前，美国胡佛政府采取了一些反危机措施...

“牛奶白白被倒掉，玉米当作木柴烧。富人发疯去上吊，穷人饿得嗷嗷叫。”出现这种现象的根源是

A. 资本主义制度的基本矛盾

B. 工人和资本家之间的矛盾

C. 生产和销售之间的矛盾

D. 资本主义国家之间的矛盾

1929年10月，一场以股票市场大崩溃为先导的经济危机，在美国本土爆发。这场危机是诸多因素共同作用的结果。这些因素包括

①资本主义社会的基本矛盾激化

②实行“自由放任”政策

③贫富悬殊

④狂热的股票投机

A. ①②

B. ②③

C. ①②③

D. ①②③④

胡佛总统之所以被美国选民抛弃，是因为

A. 他是经济危机的罪魁祸首

B. 他推行“自由放任”政策导致危机加剧

C. 他提出的竞选纲领不得人心

D. 在他总统任期内发生了经济危机

【历史上重大改革回眸】19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，回答问题：

材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。             

  ——《苏联通史》第二卷

材料二：一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破例来之陋习，基于土地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。                               

—— 明治天皇颁布的《五条誓文》

材料三：数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。            

—— 光绪帝《定国是诏》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳俄国农奴制改革的背景。

（2）据材料二、三，明治天皇和光绪帝的改革谕令表达了相同的自身的利益诉求。结合材料及所学知识加以说明。

（3）俄日中三国的改革在近代化道路上各自产生了怎样的重要影响?这些影响及其它们的局限性，说明了近代化发展进程的什么特点?

材料一   民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣。……国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。而民莫敢为非，是一国皆善也，故不赏善而民善。                              

——《商君书•画策》

材料二   盖君子之为政，立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。如其不能立法，而欲人人悦之，则日亦不足矣。使周公知为政，则宜立学校之法于天下矣；不知立学校而徒能劳身以待天下之士，则不唯力有所不足，而势亦有所不得也。

——王安石《周公》

请回答：

（1）材料一中商鞅认为“善治者”的治国方略是什么？这对商鞅变法的结果产生了什么影响？

（2）据材料二，概括回答王安石认为实现“天下治”的方略是什么？结合所学知识，指出王安石变法中“立学校之法于天下”的具体措施。