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习近平总书记希望广大少年学生从小立志、编织少年的人生梦想,将来做祖国的建设者。因...

习近平总书记希望广大少年学生从小立志、编织少年的人生梦想,将来做祖国的建设者。因为美好的生活、美丽的中国梦属于年轻一代,中华民族伟大复兴的中国梦,将来要在年轻人的手中实现。习总书记还指出:青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇今天不都有了吗?当然,有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)你如何看待中国梦和少年梦的关系?

(2)你的梦想是什么?你打算如何实现自己的梦想?

 

(1)①少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分; ②只有实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们才有更广阔的舞台去实现自己的少年梦; ③每一个少年梦的实现,有助于实现中国梦。 (2)梦想:写出体现正能量、中学生特点的梦想,如求学理想、职业理想等均可。 实现梦想:①少年有梦,不止于心动,更要付诸行动。 ②努力,是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力需要立志,早立志、立大志、立长志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ④努力需要坚持,坚持梦想,将进取变成一种信念。 ⑤怀揣梦想,开启新的人生旅程。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对中国梦与少年梦的关系的认识,结合材料和所学,从少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分、中国梦的实现促进个人梦的实现、少年梦想的实现推动中国梦的实现等方面回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样实现梦想的认识,对于自己的梦想,只要积极向上,言之有理即可。怎样实现自己的梦想,结合所学,从少年有梦,不止于心动,更要付诸行动、努力是梦想与现实之间的桥梁、努力需要立志、努力需要坚持、努力需要方法等方面回答,角度多元化,言之有理即可。  
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有一种友谊叫“马恩”

马克思、恩格斯因倾慕彼此的学识、有共同的理想信念而成为好朋友。他们在生活上互相关心,互相帮助,为了资助马克思继续从事革命活动,恩格斯把经商的钱连续不断地汇给马克思。为了帮助困难中的恩格斯,马克思不顾自己生病,倾其所有帮助恩格斯。他们在共产主义事业上亲密合作,一起研究理论、考察工厂、走访工人。马克思逝世以后,《资本论》手稿还没有整理完毕,恩格斯继续马克思未竟的事业,完成了《资本论》第二卷和第三卷的整理和出版。《资本论》是对世界产生了深远影响的伟大著作,它的问世是“马恩”友谊的结晶,也见证了“马恩”为无产阶级奋斗的历程。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)请你谈谈“马恩”友谊体现了友谊的什么特质?

(2)从“马恩”为无产阶级奋斗的历程中,有人认为:“朋友,见证了我们一起走过的成长历程。”你赞同这一观点吗?请说明理由。

 

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2018年5月14日,马云在母校杭州师范大学的校庆上指出:人要欣赏自己、成就他人、面向未来。对于当年考了三次才考上杭师大这件事,马云说:“所以我还没进杭师大,杭师大就给我上了第一课,就是什么是失败,我做了一个成功的失败者”。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)“我做了一个成功的失败者”,马云的话启示你应如何接纳与欣赏自己?

(2)你认为怎样才能做更好、更成功的自己?

 

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2018年4月23日,资阳市开展“蜀人原乡·书香资阳”全民阅读活动,通过“资阳市全民阅读活动成果展”,集中展示阅读活动中的好做法、好经验和重要成果。资阳市图书馆与新华文轩资阳书城还在现场举办了惠民书展和“你选书,我买单”活动,为到场的市民现场办理借书卡和外借服务。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)阅读是一种学习,学习对我们有什么重要作用?

(2)结合学习生活,谈谈学会学习有哪些要求?

 

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李薇在微信上认识朋友“絵飛ヾ的魚”后,两人聊得很投缘,“絵飛的魚”要求见面,李薇思虑再三,最终将“絵飛ヾ的魚”从网络朋友变成现实朋友。现实生活中交往一段时间后,李薇觉得“絵飛ヾ的魚”与自己的期望值差距太大,最终与其分道扬镳。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)对于网友“絵飛ヾ的魚”的见面要求,李薇为什么要思虑再三?

(2)“李薇觉得‘絵飛ヾ的魚’与自己的期望值差距太大,最终与其分道扬镳”,这给我们的启示是什么?

 

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关于网络对中学生的影响,有人说:“网络是把双刃剑,有利有弊。”对此理解错误的是

①正确使用网络可以增长见识,促进交流

②网络是魔鬼,要避免接触网络

③不健康的网络信息对我们的成长不利  

④网络是天使,它无所不能,是学习的好帮手

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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