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有一种友谊叫“马恩” 马克思、恩格斯因倾慕彼此的学识、有共同的理想信念而成为好朋...

有一种友谊叫“马恩”

马克思、恩格斯因倾慕彼此的学识、有共同的理想信念而成为好朋友。他们在生活上互相关心,互相帮助,为了资助马克思继续从事革命活动,恩格斯把经商的钱连续不断地汇给马克思。为了帮助困难中的恩格斯,马克思不顾自己生病,倾其所有帮助恩格斯。他们在共产主义事业上亲密合作,一起研究理论、考察工厂、走访工人。马克思逝世以后,《资本论》手稿还没有整理完毕,恩格斯继续马克思未竟的事业,完成了《资本论》第二卷和第三卷的整理和出版。《资本论》是对世界产生了深远影响的伟大著作,它的问世是“马恩”友谊的结晶,也见证了“马恩”为无产阶级奋斗的历程。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)请你谈谈“马恩”友谊体现了友谊的什么特质?

(2)从“马恩”为无产阶级奋斗的历程中,有人认为:“朋友,见证了我们一起走过的成长历程。”你赞同这一观点吗?请说明理由。

 

(1)①友谊是一种亲密关系。马克思、恩格斯在他们的友谊中相互得到支持、肯定和关心; ②友谊是双向的。马克思、恩格斯在物质和精神上互相关怀帮助; ③友谊是一种心灵的相遇。马克思、恩格斯志趣相投、志同道合,一起为《资本论》的问世作出卓越的贡献。 (2)赞同。因为朋友: ①我们少了孤独多了温暖,活得更加自在; ②我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏; ③我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对友谊的特质的认识,结合材料中“马恩”之间的友谊和所学知识,从友谊是一种亲密的关系、友谊是平等的双向的、友谊是一种心灵的相遇等方面回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对朋友的重要性的认识,根据所学,朋友见证了我们一起走过的成长历程,所以题文中的观点是正确的,理由从朋友让我们少了孤独多了温暖,活得更加自在;让我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;让我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐等方面回答,言之有理即可。  
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阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)“我做了一个成功的失败者”,马云的话启示你应如何接纳与欣赏自己?

(2)你认为怎样才能做更好、更成功的自己?

 

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2018年4月23日,资阳市开展“蜀人原乡·书香资阳”全民阅读活动,通过“资阳市全民阅读活动成果展”,集中展示阅读活动中的好做法、好经验和重要成果。资阳市图书馆与新华文轩资阳书城还在现场举办了惠民书展和“你选书,我买单”活动,为到场的市民现场办理借书卡和外借服务。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)阅读是一种学习,学习对我们有什么重要作用?

(2)结合学习生活,谈谈学会学习有哪些要求?

 

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李薇在微信上认识朋友“絵飛ヾ的魚”后,两人聊得很投缘,“絵飛的魚”要求见面,李薇思虑再三,最终将“絵飛ヾ的魚”从网络朋友变成现实朋友。现实生活中交往一段时间后,李薇觉得“絵飛ヾ的魚”与自己的期望值差距太大,最终与其分道扬镳。

阅读材料,结合教材有关知识回答下列问题:

(1)对于网友“絵飛ヾ的魚”的见面要求,李薇为什么要思虑再三?

(2)“李薇觉得‘絵飛ヾ的魚’与自己的期望值差距太大,最终与其分道扬镳”,这给我们的启示是什么?

 

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关于网络对中学生的影响,有人说:“网络是把双刃剑,有利有弊。”对此理解错误的是

①正确使用网络可以增长见识,促进交流

②网络是魔鬼,要避免接触网络

③不健康的网络信息对我们的成长不利  

④网络是天使,它无所不能,是学习的好帮手

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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2018年7月30日,法国国民议会通过决议,禁止3至15岁的学生在校使用手机,包括平板电脑、智能手表等一切能够连入互联网的通信设备。中学生利用手机进行网上交友是普遍现象,对于“禁机”,你的态度是

①反对。禁止学生携带手机入校,严重妨碍中学生的网络交友自由

②反对。“禁机”关闭了通往世界的网络窗口,使中学生无法拓展朋友圈

③赞成。少用手机可以让中学生有更多时间与现实中的同伴交往

④赞成。因为网络交往可能会关闭中学生与他人沟通的心灵之门

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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