有序的公共秩序是构建和谐社会的重要条件。维护公共秩序对公民个人而言,就是要
①加强法治建设
②提高自身道德修养
③增强规则意识
④依法惩治违规行为
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
“个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”列夫·托尔斯泰的名言直接告诉我们要
①融入社会生活
②参与公共生活
③学会与人相处
④健康快乐生活
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
为了庆祝教师节的到来,某校举行了一系列活动,请你参与:
在“师生恳谈会”同学们畅所欲言,气氛融洽,同学们不断提出自己的意见和建议,老师们不停地在笔上记着,时而微笑,时而沉思。最后,老师们也对同学们提出了一些具体要求。
(1)恳谈会上融洽的气氛,师生畅所欲言让你感受到了怎样的一种师生关系?
下课铃已经响了5分钟了,数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后,小刚、小丽和小亮凑在一起。小亮说:“课上我和别人说话,为什么只批评我一人,真是不公平!以后我再也不好好上他的课了,没有他的指导,我照样能学好!”小丽说:“这个周老师整天板着脸,每节课都拖堂,作业留一大堆,简直就是‘老古董’!”
(2)你赞成小亮和小丽的做法和说法吗?为什么?
(3)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的关系,要建立这种师生关系,请你提出几条建议。
小刚在班里是个独来独往的人,他认为自己既没有做错,也不有求于人,因此没必要去和别人交往。可是后来,他渐渐地觉得自己越来越孤独,看到同学在一块有说有笑,他又不由得既羡慕又嫉妒,希望自己能融入同学中去,成为他们中的一员。但是不知为什么,他总觉得与别人格格不入,似乎别人也不喜欢同他说话。为此,他开始沉迷于网络,经常上网,在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。
(1)指点迷津:小刚认为“没必要去和别人交往”,结合所学知识,请谈谈你对此问题的认识。
(2)出谋划策:小刚希望自己能融入同学中去,假如小刚是你的同学,请你为小刚建立和维护真正的友谊支招。
(3)小刚在网络交往中要注意什么问题?
歌德年经的时候曾立志成为世界出名画家,为此,他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技,结果却差强人意。在他40岁那年,他游历了意大利,亲眼见到那些真正大师的杰作之后,他终于明白:即使自己穷尽毕生的精力,恐怕也难在画界有所建树,在痛苦和彷徨了一段时间之后,歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学,最终成为一代文学巨匠。
(1)歌德的经历带给我们什么启示?
(2)通过道德与法治课的学习,你对自己有哪些新的认识?
(3)结合歌德的经历,谈谈如何做更好的自己?
“网络在生活中,而非在网络中生活”,这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是
A. 网络不是生活的全部,不做网络的俘虏,要做网络的主人
B. 网络生活很丰富,网络沟通无极限
C. 网络交往超越了空间,扩大了交往领域
D. 互联网是高科技的产物,人类的进步离不开网络。