“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”列夫...

为了庆祝教师节的到来，某校举行了一系列活动，请你参与：

在“师生恳谈会”同学们畅所欲言,气氛融洽，同学们不断提出自己的意见和建议,老师们不停地在笔上记着，时而微笑，时而沉思。最后,老师们也对同学们提出了一些具体要求。

（1）恳谈会上融洽的气氛，师生畅所欲言让你感受到了怎样的一种师生关系?

下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起。小亮说：“课上我和别人说话，为什么只批评我一人，真是不公平！以后我再也不好好上他的课了，没有他的指导，我照样能学好！”小丽说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’！”

（2）你赞成小亮和小丽的做法和说法吗？为什么？

（3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的关系，要建立这种师生关系,请你提出几条建议。

小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。为此，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。

（1）指点迷津:小刚认为“没必要去和别人交往”，结合所学知识，请谈谈你对此问题的认识。

（2）出谋划策:小刚希望自己能融入同学中去，假如小刚是你的同学，请你为小刚建立和维护真正的友谊支招。

（3）小刚在网络交往中要注意什么问题?

歌德年经的时候曾立志成为世界出名画家，为此，他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却差强人意。在他40岁那年，他游历了意大利，亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树，在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学，最终成为一代文学巨匠。

（1）歌德的经历带给我们什么启示？

（2）通过道德与法治课的学习，你对自己有哪些新的认识？

（3）结合歌德的经历，谈谈如何做更好的自己？

“网络在生活中,而非在网络中生活”,这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是　

A. 网络不是生活的全部,不做网络的俘虏,要做网络的主人

B. 网络生活很丰富,网络沟通无极限

C. 网络交往超越了空间,扩大了交往领域

D. 互联网是高科技的产物,人类的进步离不开网络。

“友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放，可是一且任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花,可能会立刻萎颓凋谢。"这句话主要启示我们中学生

A. 友谊之花会经常凋谢

B. 维护友谊需要讲究原则

C. 离开友谊,人就无法生活

D. 友谊需要精心养护