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阅读《手写比打字有助记忆》,回答下列各题。 手写比打字有助记忆 周炳揆 《夜光杯...

阅读《手写比打字有助记忆》,回答下列各题。

手写比打字有助记忆

周炳揆

《夜光杯》今年2月7日的一篇《医生的字》的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀,现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题,那就是记(英文)笔记时,是手写好还是打字好?

这个问题一直有争论,因为不可否认的是打字的速度更快,当然要具有这种速度,必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为,手写笔记有助于学生在教室里集中注意力,习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生,用普通书法记笔记的学生能学到更多知识,对信息的记忆也更持久,更乐意把握新的思路。和用键盘相比,手写能紧扣人的思维,使获得的信息更有条理。

古代,在发明印刷术前,人们是依赖用芦苇秆在纸箔上抄写来把所见所闻记录下来,做了归纳后再进行研究的。这个把事情写下来的过程对大脑形成刺激,实际上是把听到的东西传递到头脑中去了。书写工具逐渐在进步,人们对记笔记的研究也已经有了近百年的历史。

铅笔的发明是在17世纪,1827年自来水笔被申请了专利,圆珠笔是在1888年发明的,但这些书写工具并没有给记笔记带来实质变化。现今,几乎每位大学生都配备了手提电脑,听课依然是他们获取知识的主要途径,高等学府的教室里但闻键盘咔嗒声。

统计显示,听课时用键盘记笔记速度更快,打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内,打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授2012年做过一项调查,上课刚结束立即对学生进行跟踪,结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容,对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。

问题是这种优势是暂时的,经过24小时,“打字族”对自己记下的东西全忘记了,他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化,也太肤浅了,无助于他们回忆起上课的内容。相反,“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容,甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然,手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容,因为它们较之速记法组织得更好。

人们要问,“打字族”能记下较多的内容,为什么掌握的知识反而少呢?研究证实,打字是一种机械反应,对听到的东西是逐字逐句地记下;“手写族”记下较少的东西,但是在记下的同时也在思索,并且对内容有了一个消化。

具有讽刺意味的是,高科技含量的笔记本电脑人见人爱,它可以使打字更快,但恰恰对学习知识是有害的;手写可以增强对知识的记忆,然而有统计说,手写平均只能记下30%左右的内容,为了跟上讲课者的速度,手写会漏掉一些重要的限定词,省略掉一些关键的细节,所以手写还大有改进的余地。

1.作者主要是从手写字的哪两方面内容进行说明的?

2.手写和打字各有什么优势?

3.文章中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?

4.结合文章内容,简要说说你对打字和手写的看法。

 

1. 文章是从手写可以增强记忆的持续性与书写工具的发展史两个方面进行说明的。 2. 写字:记忆久,紧扣人的思维,使获得的信息更有条理;打字:记笔记速度快,更容易短时间记住一些东西。 3. 举例子。以圣路易斯华盛顿大学的一位教授2012年做过的一项调查为例,具体真切地说明了打字(用键盘记笔记)在短时间内记忆强的特点。 4. 示例:打字是时代发展的产物,适应了当今快节奏、高效率的社会生活和社会需求。但是,手写更能体现汉字的传统书法艺术,有助于提高记忆力,因此,希望我们每个人在打字的同时,一定还要坚持手写,再现书法艺术的独特之处。 【解析】 1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。阅读文章,结合第三至七段的内容来思考。第三、四两段写的是书写工具的发展史,第六、七两段将“手写族”与 “打字族”记忆知识的多少进行比较,得出手写可以增强记忆的持续性的结论。据此即可解答。 2.此题考查的是学生对课文内容的理解,提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据第五段“听课时用键盘记笔记速度更快”“能够回忆起更多的上课内容”可得出打字的优势。根据第六段“手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容,因为它们较之速记法组织得更好”可得出手写的优势。 3.此题考查说明方法的辨析及作用。解答时首先要知道有哪些,其次要知道其特征及作用。另外,说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如:准确、具体、形象生动、条理清晰。内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子,而且大多证明本段的中心句。画线句子列举了圣路易斯华盛顿大学的一位教授所做的调查,这是运用了举例子的说明方法,具体地论证了画线句子前面的内容,即“在短时期内,打字是有优势的”。 4.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主要内容的基础上融入自己的阅读感受。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。结合第二段“手写笔记有助于学生在教室里集中注意力”“和用键盘相比,手写能紧扣人的思维,使获得的信息更有条理”以及第八段“手写可以增强对知识的记忆”来回答即可。
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考点分析:
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(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(乙)于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸,幽于缧绁。乃喟然而叹曰:是余之罪也夫!是余之罪也夫!身毁不用矣!”退而深惟曰“夫《诗》《书》隐约者,欲遂其之思也。昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄陈、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。”于是卒述陶唐以来,至于麟⑦止,自黄帝始。

(选自《太史公自序》)

(注释)①次:编次,整理。②李陵之祸:李陵兵败投降匈奴,司马迁认为他是难得的将才,在汉武帝面前为其辩解,因此被下狱问罪,处以宫刑。③缧绁:原指梱绑犯人的绳索,这里引申为监狱。④羑里:古地名,今河南汤阴县北。⑤厥:乃,于是。⑥陶唐:即唐尧,五帝之一。⑦麟猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年,即公元前122年。

1.解释文中加点的词语。

(1)行乱其所为  拂:______(2)欲遂其之思也  志:______

2.翻译下列语句。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。

3.两文都列举人物的事例,你认为他们的共同点有哪些?请概括回答。

 

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阅读古诗文,回答下面小题。

(词作赏析)

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落曰孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

词句“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了什么样的思想感情?

 

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近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活”。向阳中学八年级2班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

(1)请你针对本次活动,拟写一则宣传标语。

_______________________

(2)请你为这次活动设计一个开场白。(不少于50字)

_____________________

(3)下列由同学提出的内容中,不属于“低碳生活”的是哪一项?请简要说明理由。

A.尽量乘坐公交车B.少乘电梯C.不用一次性餐盒D.少做饭,多叫外卖

我选__________ 。理由是___________ .

(4)除了上一题提到的生活方式外,请你为我们的“低碳生活”再提两项建议。

___________________________

 

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走近名著。

(1)______在《新工具》中提出了“知识就是力量”的观点。

(2)高衙内一心霸占林冲的妻子,__________ 助子为孽,用陆谦奸计,引诱林冲携宝刀进入____,然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由,将林冲发配______

 

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诗文默写。

(1)_______________,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)

(2)________,西北望,_________。(苏轼《江城子.密州出猎》)

(3)受任于败军之际,___________,尔来二十有一年矣。(《出师表》)

(4)《江城子•密州出猎》中,作者希望朝廷重用自己,好有机会建功立业的句子是:

___________________________________

(5)李清照的《武陵春》中表达词人对亲人思念之情的词句是: ___________________________________

(6)生活有时是残酷无情的,但磨灭不了仁人志士胸中的理想和一腔报国之志,由此我们联想到爱国诗人辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词中的两句:

___________________________________

 

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