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作文。(50分) 在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却...

作文。(50分)

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以有时,我也想        为题,写一篇文章。要求:(1)根据自己所写的内容,将题目补充完整。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)不少于600字。

 

参考例文: 有时,我也想放弃 星期六上午天气阴沉,空气中弥漫着懒散的分子。突然,一阵电话铃打破沉默的早晨,同学欢快的声音从听筒那头传来:“嘿!我们在外面玩呢!要不要一起来啊!”旁边还凑过一群少男少女的嬉闹声。我有些心动了,正想满口答应来着,突然老妈又拿着手机走来告诉我英语老师下令要背诵what what and what,一下子我的兴致全没了,和他们调侃了几句就放下电话恶狠狠地瞪了手机一眼回到房间埋头扎入枯燥的英语中。 才看了半个小时,我就坐不住了,忍不住在心里嘀咕:莎士比亚他26个字母捣鼓成这么多东西,他老人家真把我们给害惨了……唉,这英语书越看头越发晕,凭什么他们就能在外面撒野我却只能窝在这房间里看这蝌蚪字。估计现在,又跑哪个同学家蹭饭去了,说不定正为一个笑话而捧腹,说不定在一块儿看着有趣的电视节目,说不定又想出了一个鬼点子正准备在某个倒霉蛋身上实行。欢快的场面仿佛透过安静的空气呈现在我眼前,我仿佛听到了同学们的笑声,似真似幻,我也傻笑起来。突然,这一切都消失了,眼前还是那本英语书,我抓起它往书包里一塞就冲出门去,我要快乐,该死的英语我回来再对付你!脚步跨出了楼道,却又收了回来,“不行,万一下星期课文背不出,想听写通不过,岂不是要被同学笑死,那多丢人啊!算了!再看一个小时吧,马上就要苦尽甘来了。”我又乖乖地端坐在桌前,捧着书看了起来。“10、9、8、7……”一小时后我正准备再次冲出门去,那可恶的短信又坏我的好事,不知是什么原因,一条短信姗姗来迟,拦下了我的脚步,告诉我要背默what what and what……我无奈地再次拿出英语书,突然几个念头在我脑海中同时闪过,“要不先不做了,玩了再说!”“那怎么行,万一又像上次那样忘记做,又要挨批了。”“就一次,就一次,下次我一定做!”“你忘了吗?上次你也是这样,学习能有几个下次?”……这些念头一次又一次地撞击分裂,形成一个无限死循环,把我套得束手无策。那邪恶的念头还在冷笑:“放弃吧放弃吧,你该出去玩了!想想外面……”可是又有微弱而坚定的声音说:“不行,要想出成绩就必须努力!”我心里越来越烦躁,一气之下打开电脑,在虚拟的游戏中厮杀。 奇怪的是,我却越来越平静,看着屏幕上的勇士一个一个把妖魔鬼怪消灭,我想到了自己。是啊,我应该像这个勇士一样,把那些让我放弃的邪恶念头果断地消灭,毫不留情地让他们灰飞烟灭,这样才能取得最后的胜利。如果我不抵抗,它们会越来越猖狂,我会一步一步地被打败,成为输家,敌人永远占了上风。我要成为最后的赢家!屏幕上出现了“完胜”的字幕,我也战胜了心中的烦躁。这一次,我没有怨言地,心甘情愿地拿起了书本。 有时候,我也想放弃,但想要赢的人,一定会坚持下来。或许,以后还会有更多的诱惑,更多的时候,我也会想放弃。但是,最最坚强的自己,请记得现在的无比决心。 【解析】 “有时,我也想 ”是半命题作文。审题时限制性的范围是叙写总结内心的一种真实的感受,所以要写出自己的真情实感;另一方面补题部分给学生留下想象的空间,但要求学生写出自己与众不同的感受,所以补题时仍需要仔细斟酌。  
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成后面小题。

(甲)①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

(《三峡》)

(乙)①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。②是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(《湖心亭看雪》)

1.解释下面加点词的含义。

(1)乘奔御风______

(2)王命急宣,_____ 

(3)日更定______

(4)湖中人鸟声_____

2.下面各组中,加点词的意思相同的一项是(    )

A. 大雪三/隐天蔽

B. 上下一/余强饮三大而别

C. 拏一小舟/荆国有于地而不足于民

D. 湖中人鸟声俱绝/哀转久

3.翻译句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月

(2)拉余同饮,余强饮三大白而别。

4.下面分析有误的一项是(    )

A. 甲文第①段“重岩叠嶂,隐天蔽日”句,是通过侧面描写的方法,表现山远山高。

B. 甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物,表现了“水之清澈,树之繁密,山之高峻,草之茂盛”,体现了本文语言简约凝练的特点。

C. (乙)文用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

D. “独往湖心亭看雪”中的“独”字,映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”。

5.甲、乙两文中的画线句,都是从什么角度写景的?这两处景物描写各有什么作用?

6.(1)(乙)文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度?

(2)《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。

 

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古诗文填空。

(1)荡胸生层云, _________________

(2)_______________ ,自缘身在最高层。

(3)几处早莺争暖树,_________________

(4)______________ ,寒光照铁衣。

(5)王勃给朋友以安慰和鼓励,对待离别态度积极乐观的千古名句是__________________

(6)表现奉献精神的诗句是___________________

 

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阅读下列格言,写出你对机遇的理解。

命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名

机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人;人之抛弃机会,绝对多于机会抛弃人。——佚名

如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。——泰戈尔(选自《中华活页文选》)

 

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下列选项中表述有误的一项是(   )

A. 冰心一生信奉“爱的哲学”,在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌。歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为诗歌主题。

B. 《西游记》构造了一个幻想世界,塑造了一群神话人物,“大闹天宫”“三打白骨精”“误闯白虎堂”等情节也已是耳熟能详。该书被《英国大百科全书》誉为“中国最珍贵的神奇小说”。

C. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细、豁达明理,李逵头脑简单、直爽率真。

D. 《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的,对全世界一代代的青年产生了巨大影响。它使我们记住了那位具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理想而献身的英雄战士保尔。

 

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下列句子中没有语病的一项是(     )。

A. 山东的花生是全国产量最高的省份。

B. 我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

C. 据有关专家分析,今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。

D. “金无足赤,人无完人”,任何人都难免没有缺点。

 

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