阅读下列两则文言文,完成小题。
(甲)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》)
(乙)民贫,则奸邪生。贫生于不足,不足生于不农,不农则不地著①,不地著则离乡轻家,民如鸟兽。虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨;饥寒至身,不顾廉耻。人情一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,肤寒不得衣,虽慈母不能保其子,君安能以有其民哉? (节选自西汉晁错《论贵粟疏》)
(注释) 地著:即土著,指定居在一起。
1.解释下列句中加点的词。
(1)具答之
(2)无论魏晋
(3)君安能以有其民哉
2.用“/”给下面的句子断句。(标三处,对一处一分)
夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(2)虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。
4.(甲)(乙)两文中都写到百姓离家逃难,各自的原因是什么?(用原文回答)结合两文简要说说怎样才能让百姓安居乐业。
读下面两段完成小题
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发,各 种花次第 开放,再过两个月,燕子翩然归,不久,布谷鸟也来了, 于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期,到了秋天,果实成 熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来,北雁南飞,活跃在 田间草际的昆虫也都销声匿迹 ,到处呈现一片衰草连天的景象,准备 迎接风雪载途的寒冬 ,在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周 而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气 候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。 这样看来,花香鸟语,草长 莺飞,都是大自然的语言。
1.这两段文字的说明对象是什么? 主要使用了什么说明顺序?
说明对象: 说明顺序:
2.第一段文字中加点词语“次第”有什么作用?
3.第二段画横线句子运用了什么说明方法,有什么作用?
4.赏析第二段画波浪线的句子.
5.为什么说“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”?
阅读理解
关雎
关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.
参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.
求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.
参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.
参差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,钟鼓乐之.
1.体会“悠哉悠哉,辗转反侧”一句中连用两个“悠”字的表达效果.
2.这首诗主要运用了何种艺术手法? 请举例作简要分析.
名著阅读.
1956年2月29日夜 亲爱的孩子:昨天整理你的信 ,又有些感想, 关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人 懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿,这道理,我觉 得是“理性认识”与“感情深入”的分别,感性认识固然是初步印象, 是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质,但是艺术的领 会,还不能以此为限,必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去 体会 , 比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没 发生真正的共鸣 , 这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉 搏一致了 。
(节选自«傅雷家书»)
(1) «傅雷家书»是傅雷写给儿子_____ 的, “书”指的是 ______.
(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
名篇名句默写。
(1)《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是:____________,______________。
(2)爱美之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之
句子是:___________,__________。
(3)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:___________,____________。
(4)《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是:____________,______________。
(5)《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是:_____________,_______________。
(6)《小石潭记》中“_________,________”两句写出了游鱼自由自在、轻灵游动的姿态。
(辨年龄排座位)出席宴会的人,年龄有如下的特点:
(1)古稀 (2)垂髫 (3)不惑 (4)花甲 (5)弱冠 (6)而立
请你按照从年长到年幼的座位排序是(填数字序号)___ →___→___→ ___→ ___→___