阅读下文,完成下列小题。
余爱绕梁
(1)公交站牌前,一个上了年纪的妇人,拎着一个大袋子,里面是刚刚抢购的鸡蛋。鸡蛋价格飞涨,柴米油盐、一丝一毫都需要精打细算。
(2)人多手杂,不知是谁的手,猛地碰到了袋子,鸡蛋落在地上,碎了一地,蛋清蛋黄,淌了出来。公交车呼啸而去,老妇人满脸焦急痛惜,嘴里嘟囔着,想想一周的生活费,禁不住骂了出来。
(3)站牌旁边有一个小摊,卖鸡蛋饼的,一个小姑娘,正在帮母亲摊饼,听见声音赶了过来,手中端着一个碗,顾不了许多了,蹲下就抢救鸡蛋,妇人道:“鸡蛋都碎了,算了。”小姑娘没吭声,手下也没停,小心翼翼地,将每个破碎的鸡蛋捧了起来,将蛋清蛋黄倒进碗里。
(4)这样的烟火人家,才知道日子的金贵,成全她吧,妇人叹了口气,不再阻拦姑娘,自顾坐在站牌旁边出神,等着下一班公交车。
(5)除了忙活的小姑娘,周围人对碎了一地的鸡蛋都熟视无睹,一男一女正处于恋爱期,漠然地瞥了小姑娘一眼,依然搂在一起,在他们的眼里,那一地碎鸡蛋恐怕是大煞风景吧。
(6)花费了约10分钟时间,小姑娘将抢救出的一大碗的生鸡蛋汤端给了一旁坐着的妇人,妇人一愣,这才知道,小姑娘竟然是替自己收拾的。
(7)妇人道:“不要了,你们用吧。”
(8)小姑娘一脸青涩,许是某个学校的学生,趁周日休息帮母亲的忙,她回过头去看母亲,母亲冲着她点点头,小姑娘忙不迭地端着鸡蛋跑了过去。
(9)车马上进站了,妇人准备上车,仍然没有摆脱刚才的懊丧。这时,小姑娘却跑了过来,手中举着10块钱,硬生生地,由不得人拒绝,毫不犹豫地塞进了妇人的手中。
(10)妇人好半天才回过味来,但人已经在车上了,随即满脸感动,将手伸出车窗来,冲着母女俩频频摆手致意。
(11)刚才的所有不快一下都烟消云散了,老妇人记住了一个孩子的善良,虽然损失了不少鸡蛋,但她心里却觉得熨帖。
(12)站在公交站牌前目睹了这一切的我,刚刚经历了失业的苦闷,没有想到,这样一个不经意的瞬间,阳光就这样毫无保留地撒进了心间。
(13)这对母女生活一定很拮据,或者正在为孩子未来的学费与一家人的生活费挣扎,不然,不会冒着严寒,在冬天的黄昏里,筹划着明天。本来已经破碎的鸡蛋,若任人踩踏,便是一地污泥,但小姑娘却用那双美好的手,将它变成可贵的食材。
(14)我看到她们把那碗捡来的鸡蛋放在一边,一直没有动,仍用新打的鸡蛋摊饼,可能是要留着自己吃。我走了过去,示意她们,用刚才破碎的鸡蛋为我摊饼,那味道,我想会更加喷香可口。
(15)后面,有很多人也陆续围拢过来,有一种口碑,小到极致,却深入人心。
(16)我知道,自己接下来,不会再为明天的牛奶面包而焦虑万分了,因为,那黄灿灿、热腾腾的鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中。
1.为什么“鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中”?结合全文加以概括。
2.品读第三段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。
3.文中第(4)、(5)段写了什么内容?有何作用?
4.联系上下文内容,谈谈你对文中画线句子的理解。
(1)这样一个不经意的瞬间,阳光就这样毫无保留地撒进了心间。
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(2)后面,有很多人也陆续围拢过来,有一种口碑,小到极致,却深入人心。
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综合性学习。
材料一:国学大热背后存硬伤,学国学被误解为背经典。如(下图)
材料一:国学教育应该成为当今教育的补充,以满足对青少年教育的需求。比如:学龄前至小学期间,就可为孩子做《三字经》、《弟子规》之类的教育,以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。青少年在中学、高中时期,则可以重点培养他们的古文阅读与写作,拓展学习国学的能力。而大学之后的学生们,则当自主地寻找感兴趣的国学知识,并通过对国学大师们的学习而更加深刻地领会我国传统文化的精髓,将中华传统文化发展出去。语文出版社社长王旭明在2014年亚洲教育论坛年会上向记者透露,“在新修订的初中语文教材中,国学篇目所占比重约增至35%.”
材料三:国家主席习近平在“纪念孔子诞辰2565周年”国际学术研讨会上发表重要讲话:“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。”
(1)请你用简明的语言说明上面一幅漫画的内容。要求:①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。
(2)学校要举行“崇国学,弘文化”读书月活动。请你为这次活动拟一则宣传标语。
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
夏天是属于蝉的季节,蝉的叫声是每个慵懒夏日的背景音乐。但是,美国有一种蝉,每17年才叫一次,像钟表一样准确。科学家称其为“周期蝉”。周期蝉最早出现在大约180万年前,那个时候北美正处于冰河期,气候极不稳定,经常会遇到冷夏。 ① ,假如它们出土后正好遇到低温,就死定了。科学家经过计算发现,加入在1500年的时间里每50年出现一次冷夏,那么七年蝉的成活率是7%,11年蝉的成活率是51%,17年蝉的成活率是96%。显然, ② 。
① _______________________ ② _____________________
名著阅读。
请结合名著中相关情节,分析下面每组中人物性格的异同。(任选一题作答)
(1)林冲和武松 (3)格列佛和鲁滨逊
古诗文默写
(1)树木丛生,__________。
(2)______________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(3)《岳阳楼记》中“__________,____________ ”动静结合,描写了洞庭湖月夜美景。
(4)伟大的诗人大都关心社会,关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用
“__________________,____________________ ”表达了推己及人,忧国忧民的济世情怀;白居易在《观刈麦》中用“__________________,______________________”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 暇想 微时代 千峰竟秀 心惊胆战
B. 潦草 跷尾巴 消声匿迹 不记其数
C. 偏袒 两码事 浮想连翩 巧夺天功
D. 急躁 三角洲 一筹莫展 融会贯通