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儿子有一天对我说,他们班同学有一支派克笔要出让,开价人民币100元整。

这笔是什么来路?不会是脏物吧?我说。儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的,他因已有了一支,故将这支卖出,肯定是原装,我看出儿子的渴望,就说,我认为一个孩子现在就用派克笔,有点为时过早。

儿子激烈地反驳说,派克笔也是少儿不宜吗?我被噎得没话回答,就说,这笔太贵了,没有那么多的钱。儿子转一下眼珠说,你的意思是只要我可以搞到钱,就可以买下这支笔啦?我当然不是这个意思,但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子,手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远,也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁,他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说,是啊,是啊。儿子说,买笔的事,咱们一言为定。我说,钱的来路需光明正大。儿子说,您就放心好了。

过了两天,儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来,结实得好像一个炸药包。我随口问了一句,又要借给哪个朋友玩啊?儿子龇牙笑着说,这一次不是借给人家,是放进当铺里换点儿现钱。

我吓得跳起来,抚着胸口说,请你把话再说一遍,我大概耳背了,实在听不明白。儿子说,为了买笔,我需要钱,我检点了一下我的所有财产,就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下,大约可当250元钱,可惜您把发票弄丢了,要不然还可以多当些。我说,天啊,你小小年纪知道进当铺,长大了一定是个败家子。儿子奇怪地说,这和败家子有什么关系?反正从现在到暑假的日子,我都没有机会玩游戏机了,放在家里什么用也没有。进了当铺,我就可以用钱买到笔……

我不客气地打断他的话,可是你拿什么来赎呢?医得眼前疮,剜却心头肉。到时候没有钱,你的游戏机就成了死当(我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词,用得恰是地方)。儿子不慌不忙地说,以后我每个月都从伙食费里节省一些,到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密,还有空调,游戏机搁在那里,真是比家里还保险呢。

我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划,只能自叹不如。儿子说,要是等我慢慢地把钱攒够了,我同学的派克笔早就卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的,可以救人急难。

我们的争论告一段落。

后来,儿子还是把同学的派克笔买了回来,用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息,而且偿还期可以拖得很长,不必他短时间内压缩伙食费还贷,以保障身体健康。

儿子从此用派克笔流利地写作业,但提出此事,表情却是悻悻的。他说我给他的钱有“嗟来之食”的味道,还是自己进当铺来得理直气壮。

1.画线句子“医得眼前疮,剜却心头肉”在文中具体喻指什么?

2.请结合文意解释最后一段中“悻悻”一词的含义,并写出儿子。悻悻”的原因。

3.试分析文中母子在当游戏机买派克笔这件事整个过程中的不同态度。

4.你如何评价文中母亲和儿子的思想性格?

 

1.(1)喻指儿子只眼前买派克笔,用当游戏机换钱的方式救急;(2)因小失大,得不偿失。 或:喻指儿子买到渴望的派克笔,会失去心爱的游戏机。或:前句喻指当游戏机换钱买派克笔,后句喻指如果没钱赎回,游戏机就不再属于儿子了。(意思对即可) 2.悻悻:怨愤、失意的样子,(或不甘心、不高兴、不满的样子)(意思对即可) 因为儿子觉得用母亲的钱买派克笔有嗟来之食的味道,违背了他自主自立的精神,不如自己进当铺来得理直气壮。 3.母亲认为小孩子用派克笔为时过早;拿东西到当铺换钱是败家子行为;节省伙食费攒钱有害身体,不可取。儿子认为派克笔来路正当,是原装,值得买;闲置的游戏机放进当铺换钱买笔是物尽所用;节省伙食费攒钱赎机,理直气壮;游戏机搁在当铺里保管,绝对保险;进当铺换取现钱与败家子没有必然联系。(意思对即可) 4.母亲关爱儿子,能与儿子平等对话,但不能完全理解儿子,观念保守落伍。儿子有主见,有自立精神,有开放态度,有经济头脑,体现了年轻一代新的生活理念。(言之成理即可) 【解析】 1.试题分析:考查对重点词语的理解。要读懂上下文。“医得眼前癌,剜却心头肉”的原义是比喻只顾眼前,用有害的方法来救急。在文中指儿子为了买笔,不惜把自己心爱的游戏机当掉。 2.试题分析:考查心理活动产生的原因。要结合上下文,联系具体语境作答。从上文看,“儿子还是把同学的派克笔买了回来,用的是我贷给他的100元钱。” 这个情节告诉读者,儿子觉得用母亲的钱买派克笔有嗟来之食的味道,违背了他自主自立的精神。所以才“悻悻”,表现出不甘心、不高兴、不满的样子。 3.试题分析:考查对文章内容的理解。要抓住重点语句来分析。如母亲的态度可分析“我认为一个孩子现在就用派克笔,有点为时过早”“天啊,你小小年纪知道进当铺,长大了一定是个败家子”等句。儿子的态度可分析“儿子说笔的来路绝对正当”“肯定是原装”“这和败家子有什么关系?反正从现在到暑假的日子,我都没有机会玩游戏机了,放在家里什么用也没有。进了当铺,我就可以用钱买到笔……”等句。 4.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“母亲认为小孩子用派克笔为时过早”等情节中概括出其关爱儿子的性格;认为拿东西到当铺换钱是败家子行为,这说明母亲不能完全理解儿子,观念保守落伍。而儿子“为了买笔,我需要钱,我检点了一下我的所有财产,就数这台游戏机值钱了”等语言描写,说明儿子有主见,有自立精神,有开放态度,有经济头脑。所以一定要读懂情节和描写。
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综合性学习。   

学校要举行“孝亲敬老”综合性学习活动,请你参加。

(1)近期你们班要召开主题班会,讨沦“孝亲敬老”的内涵,作为主持人,你准备在开场白中简介“孝亲敬老”对于中学生成长的意义,你将怎样说?

(2)学校为创设校园孝亲感恩的氛围,准备悬挂“孝亲敬老”主题条幅,请你拟写一条主题标语。

(3)孝亲敬老就是孝顺父母、尊敬长辈。学校号召“孝亲敬老,从我做起”,请你从三个不同方面就“中学生如何孝亲敬老”提出3条具体建议。

 

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名著导读。

这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。样子始终没言语,呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛地跑出去,飞似的跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子,一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。

(1)选段出自老舍的《骆驼祥子》,老车夫是谁?他当时处于怎样的困境?

(2)选段表现了样子怎样的性格特征?

 

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下面对文学常识的表述有错误的一项是【   】

A. 《最后一课》的作者为德国小说家都德,其代表作有长篇小说《小东西>、短篇小说集《星期一故事集》等。

B. 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。

C. 《土地的誓言》作者为现代作家端木蕻良,他的代表作有小说《科尔沁旗草原》等。

D. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

 

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根据上下文的衔接,填写在横线上的语句语序排列顺序最恰当的一项是(    )

如何建立“生态乡村”?社会各界的观点和见解不尽相同。                                                   。也就是说,“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准

②有的人认为“生态乡村”就是植树种草,引水修路

③然而,乡村是一个复杂、开放的庞大系统,必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”

④依照这些观点,“生态乡村”似乎有一个共同的形象,那就是“屋舍整齐,绿树成阴,处处美景”的现代化新农村

A. ①②④③    B. ②①③④    C. ②①④③    D. ④②①③

 

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古诗文默写。

(1)此夜曲中闻折柳,_______________。(李白《春夜洛城闻笛》)

(2)_______________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(3)万里赴戎机,______________________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(4)蒙曰:“______________________________,大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)

(5)岑参在《逢入京使》中让朋友捎口信,报平安,表达自己对亲人的思念并安慰亲人的诗句是:“______________________________。”

 

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