活动前，一位同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读，完成下列小题。 孔庙前...

任选一题作文。

（1）半命题作文：人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……

请以“突破         ”为题写一篇作文。

要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的人名、地名、校名.

（2）命题作文：就这样被你感动

要求：①文体不限；②不少于600字。

综合性学习：阅读下面文段，完成下列小题。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你是否感受到了童年纯粹的快乐？

中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的由来。早期的风筝多与军事有关，后来风筝进人民间，成为人们的玩具。每年清明前后、重阳时分，凤和日丽，碧空澄澈，家家户户扶老携幼，每个人都神采奕奕，一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动。

1.成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事，还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自《论语》的一项是（   ）

A. 杞人忧天    不可救药    B. 神通广大    随声附和

C. 不毛之地    大相径庭    D. 乐在其中    温故知新

2.运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（   ）

上联：少 年 乘 风    ①  

下联：纸 鸢   ②  逐 云 飞

A. ①牵线舞    ②载梦    B. ①拨丝线    ②载梦

C. ①牵线舞    ②轻巧    D. ①拨丝线    ②轻巧

3.下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是（   ）

A. 去年元夜时，花市灯如昼。    B. 五月五日午，赠我一枝艾。

C. 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。    D. 阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。

文言文阅读：阅读甲、乙两段文言文，完成下列小题。

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？"      

（选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）

【乙】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰解狐非子之仇邪 对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。

   孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

（节选自《吕氏春秋》）

1.解释下列句中划线的词语。

①惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然       信：________

②将军宜枉驾顾之                                     顾：________

③孤不度德量力                                       度：________

④而智术浅短，遂用猖蹶                               用：________

⑤其谁可而为之                                       为：________

⑥平公曰：“善。”遂用之                             遂：________

2.给文章划线的句子加上标点。

平 公 曰 解 狐 非 子 之 仇 邪

3.翻译下列句子。

①身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

______________________________________________________________

②善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子

_______________________________________________________________

4.结合甲、乙两段文字，谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。

诗歌鉴赏：阅读刘禹锡的《秋风引①》一诗，完成下列小题。

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

[注]：①引：古代的一种诗体。

1.此诗中，诗人流露出哪种情思？（      ）

A. 送别之情    B. 思归之心    C. 喜悦之意    D. 愤怒之思

2.第一、二两句写出了秋风的哪些特征？

3.后人为什么说“孤客最先闻”中的“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简

要分析。

阅读下文，根据要求回答后面问题。

这个社会在严惩不读书的人

①每当有人劝你努力读书，考个好大学，以后找个好工作的时候，你是不是嗤之以鼻?你心里是不是在想：在这个金钱至上的社会中，大学生毕业连工作都找不到，更不用说买房买车、结婚生子了；在这个万众创业、人人有机会改变自身阶层的时代中，大学生大多会把脑子读坏，连交际能力都堪忧，能有啥出息？

②总之，你已经将读书无用奉为圭臬，将赚钱至上视为信条。网络上流传着各式各样的读书无用论段子。有一个段子说：XX初中辍学，他的小伙伴却最终考入了名牌大学；身为部门经理的XX，在考虑到底要不要录用他名牌大学毕业的小伙伴……

③千万不要拿这样个别的例子去忽悠那些还心智未开的年轻人。因为这样的人只是少数，大多数不爱学习的孩子，长大之后就会发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微！

④记得朋友圈曾疯狂流传过这样一个帖子：两排名单，第一排是傅以渐、王式丹、毕沅等9人；第二排也是9人，分别是李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。估计大部分人都不熟悉第一排的人，而熟知第二排的人。帖子最后揭晓：前者全是清朝科举状元，第二排全是当时科举的落地者，因此结论是读书无用。

⑤这可是严重的偷换概念！第一排人你不熟悉，不代表人家当时在社会上没有创造出价值；第二排的人虽然大家现在都熟知，但其中有的人在他们生活的那个社会，并不招人待见。

⑥更重要的是：比例！成为蒲松龄、金圣叹这样的人，能有几个？还有，如果我列举既学习好、在当时社会又创造出价值、广为后世所知的人，会更多！

⑦同样，没有上过大学而自主创业获得成功、赚了大钱的人，在当下中国确实有，我们每个人身边都可能有这样的人，或许就有我们的亲戚和朋友。但是，中国没有上个大学的人那么多，他们中有成为富豪、老板及在其他方面成功的，不是很正常吗？但是他们当中的成功比例是多少呢？

⑧20世纪六七十年代的美国，人们一样不认为上大学是必须走的一条路。那时候有没有学士学位对收入的影响非常低，25至32岁大学毕业的薪资对比高中毕业的薪资，平均年收入也就多了9000美元；50年后的今天，两个群体收入差别翻了一番，更关键的是岗位占比数，靠高中文凭能找到工作岗位占比从之前的72％降到了38%，收入低，岗位少，生活直接崩盘。

⑨出身于香港江南四大家族之一的富豪田北辰，参加了香港本地一档叫做《穷富翁大作战》的真人秀节目，按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。田北辰在体验了两天清洁工生活、尝尽底层心酸后，一语中的：“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人！”

⑩这句话说得真狠。

（选自《启迪与智慧》，有改动）

1.本文的中心论点是什么？

2.选出下面分析不正确的一项（   ）

A. 本文从日常生活现象入手，引出文章议论的话题。这样能够生动形象地、深入浅出地抓住读者心理，起到引人入胜之效。

B. 从文中可以看出，在现实生活中，真正生活幸福、事业有成的人群中，低学历的人还是少数。

C. 每年4月23日为“世界读书日”，目的是推动更多的人去阅读和写作。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

D. 文中举香港富豪田北辰的例子，有力地证明了“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人”这个观点。

3.请分析④—⑦段的论证思路。

4.第⑧段主要运用了什么论证方法？请分析其作用。