阅读下面一则文言短文，完成下列小题。
邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。
1.选出下列加点的字解释不正确的一项是（ ）
A. 邴原少孤 孤：失去父亲
B. 一则羡其不孤 羡：羡慕
C. 二则羡其得学 其：代词，自己
D. 师恻然曰 然：……的样子。
2.用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.从邴原泣学这个故事，对你有什么启发？
阅读《孙权劝学》，完成下列小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.文章中隐含的两个成语是：________ ，_______。
2.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
3.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。
阅读下面的诗歌，完成下列小题
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
1.全诗写了哪些意象(即事物）？主要表达了一种怎样的情感？
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
选出与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项（ ）
A. 望帝春心托杜鹃 B. 蓝田日暖玉生烟
C. 竹坞无尘水槛清 D. 秋阳不散霜飞晚
综合运用
用一句话概括下面这段文字的主要内容（不超过25字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。
默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名
①马上相逢无纸笔，________________。 ________《逢入京使》
②此夜曲中闻折柳，_________________。 李白《____________》
③_______________，明月来相照。 王维《竹里馆》
④草树知春不久归，_________________。 韩愈《晚春》
⑤_______________，壮士十年归 。 《木兰诗》
⑥________________，关山度若飞。 《木兰诗》
⑦朔气传金柝，__________________。 《木兰诗》
_____________________，惟解漫天作雪飞。韩愈《晚春》
