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阅读下面的诗歌,完成下列小题 折 杨 柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝...

阅读下面的诗歌,完成下列小题

折 杨 柳

杨巨源

水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。

1.全诗写了哪些意象(即事物)?主要表达了一种怎样的情感?

2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析

 

1.写了杨柳、春风等意象,表达了离别时依依不舍的情感。 2.拟人。作者将“春风”当做人来写,使得本是无情的春风看上去变得有情了,更好地表达了情感。比喻。诗人以春风和柳枝的关系来比喻送行者和行者之间的关系,更生动形象地表达了依依惜别的情感。 【解析】 1.本题考查学生对诗歌意象的把握程度,同时还要分析诗歌的情感。“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象,常见的有景物、人物等等。古人以为意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。这首诗要注意找到里面涉及的事物,“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象。这是一首送别诗,主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感。
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考点分析:
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选出与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项(     )

A. 望帝春心托杜鹃    B. 蓝田日暖玉生烟

C. 竹坞无尘水槛清    D. 秋阳不散霜飞晚

 

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综合运用

用一句话概括下面这段文字的主要内容(不超过25字)

我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。

 

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默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名

马上相逢无纸笔,________________。    ________《逢入京使》

②此夜曲中闻折柳,_________________。    李白《____________

_______________,明月来相照。          王维《竹里馆》

④草树知春不久归,_________________。    韩愈《晚春》

_______________,壮士十年归 。         《木兰诗》

________________,关山度若飞        《木兰诗》

朔气传金柝,__________________。       《木兰诗》

_____________________,惟解漫天作雪飞。韩愈《晚春》

 

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阅读下面的文字,按要求答题

走进课文,众多杰出人物光辉灿烂。有功xūn泽人间的邓稼先,有锲而不舍做学问,不断  A    ( 追随/追求)zh越的闻一多先生,还有写出《黄河颂》来  B    (表达/表示)我们民族气pò的诗人光未然,以及爱国爱家为土地发出shì言的端木蕻良。

(1)根据拼音写出相应的汉字

 功xūn_____  zhuó______越     气pò______   shì_______

(2)从括号内选择恰当的词语填在横线上

A____________    B _________

 

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阅读下面材料,按要求作文。

从依稀记事到青葱岁月,总有留存生命印记中的“那一刻”令我久久回味:也许是在摆脱烦恼的困扰之后的那一刻,也许是在收获意外的惊喜之时的那一刻,也许是在顿悟亲情的温暖之时的那一刻……

请以“那一刻对我影响很大”为题,写一篇文章。

要求:

①文体自选;

②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论;

③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。

 

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试题属性

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