涵养几分静气
宋威
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫， 。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
(选自《人民日报》2018.1.16)
1.阅读文章回答下列问题。
（1）简述本文的论述思路。
首先， A__________；接着，B_________；然后，从三个角度论述怎样涵养静气；最后，C___________________。
（2）联系上下文，在第④小节横线上填写恰当的句子。
_______________________________________________________________________
2.本文除了举例论证以外，主要运用了哪种论证方法，试举例并分析作用。
3.请你谈谈对第⑥段划线句子的理解。
人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。
4.简述你对文中“静气”的理解。
罗君之为江都，以诚心为主，耻言钩距惠文①之事。凡民有讼，曲直径决于前，不以属吏。诖误②若小过，辄诲谕遣去。视鳏寡孤独之有失其所者，如己致焉。黎明视事，入夜犹不已。或讥其太劳，君曰：“与其委成于吏，民有不尽之情，孰若劳己之耳目哉？”居数月，政化大行。民知其长者，不忍欺绐③之，讼者益少。
君乃出行诸郊，所过，召其耆老④，问以疾苦及所愿。始复大石湖，改名元丰。广袤数百步，溉田千有余顷。是岁大穰，亩收皆倍。于是远近自陈愿复陂塘沟渠之利者相属，君一切听许。亲至其地，与之经始。筑大堤以却潮之患，疏潦水⑤而注诸江。凡水利之兴复者五十有五，溉田六千顷。徙其治于东南爽垲⑥之地，为屋数百盈。以其赢材，新驿堠亭馆之在境者。又颇出私钱营制药剂，以给疾病之民，所愈之不可胜计。
罗君名适，字正之。台州海宁人。学术有本末，通于世务，风节凛然，国士也！尝再被召见，皆以不合罢归。其莅官行已，所可书者甚多。书在江都者，以为生祠记云。
（选自秦观《罗君生祠记》，有删节）
【注】①钩距惠文：钩距，水战用的兵器；惠文，指惠文冠，武官所戴；代指暴力与强权。②诖（guà）误：牵连、连累。③绐：dài同“诒”，欺骗；欺诈。④耆老：年高而有声望的人。⑤潦（làｏ）水：同“涝”。⑥爽垲（kǎｉ）：地势高而土质干燥。
1.解释下列句中加点的实词。
⑴曲直径决于前（___________）
⑵入夜犹不已（___________）
⑶是岁大穰（__________）
⑷新驿堠亭馆之在境者（__________）
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 罗君之为江都 当余之从师也 （《送东阳马生序》）
B. 徙其治于东南爽垲之地 而泻出于两峰之间者 （《醉翁亭记》）
C. 皆以不合罢归 皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》）
D. 为屋数百盈 方为秋田之害 （《以虫治虫》）
3.翻译下列句子。
⑴筑大堤以却潮之患，疏潦水而注诸江。
⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。（《<孟子>二章》）
4.请结合具体内容概括短文中罗适的性格特征。
阅读诗歌，完成小题。
于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵
南北朝·江总①
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
【注】①江总：南朝陈诗人。陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
（1）一、二两句中“南云”“北雁”象征什么？作者将“心”与“形”分开来写有何用意？
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（2）“篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，请结合上下句品味其中包含的情感。
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名著阅读。
阅读《水浒传》选段，并回答下面两条问题。
孙二娘道：“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身符。年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世。阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘问。这件事好么？”
（1）孙二娘口中的“叔叔”是梁山上的哪位好汉？___________语段中的“叔叔”为何要逃难？
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此次逃难他落草何处？ _______________________
（2）《西游记》中_______的混名也叫行者,这个名字是_____给他取的。
请结合两本书的具体情节说说两位行者在性格上的相似点。
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语文实践活动。
（1）下图是一幅清明图，请描述画面主要内容。
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（2）清明是“二十四节气”之一，请从“春雨惊春清谷天”中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。
节气：清明
含义：万物生长，清洁明净。
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默写。
（1）千淘万漉虽辛苦，_________________。 （刘禹锡《浪淘沙》）
（2）______________，望峰息心。 （吴均《与朱元思书》）
（3）只辱于奴隶人之手，______________。 （韩愈《马说》）
（4）________________，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》）
（5）从今若许闲乘月，_________________。 （陆游《游山西村》）
（6）________________，路转溪桥忽见。 （辛弃疾《西江月》）
（7）刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》一诗中，抒发作者对世事沧桑，亲友凋零的感慨的句子是__________________，_________________。
