下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 在当前物价温和上涨的形势下，价...

下列词语中没有别字的一项是（   ）

A. 伎俩    绵沿   绿草如茵   月明风清

B. 悲怆    崩塌   修养生息   提纲挈领

C. 抉择    震撼   梦寐以求   纷至沓来

D. 宣泄    端详   锋芒毕露   志同道和

下列加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A. 菜畦(qí)       睥睨(pì)     味同嚼蜡(jiáo)

B. 猝然(cú)       砭骨(fā)     五行缺土(xíng）

C. 悲怆（chuàng） 羸弱(yíng)   气冲斗牛(dǒu)

D. 慰藉(jiè)      恣睢(suī)    断壁残垣(gèng)

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：“开始”，意味着将有一个新的起点。大自然从春天开始，开启新的生机，并收获四季的风景；我们从微笑开始，能够感受沟通的快乐，进而收获纯真的友情……你会从哪开始？又将收获什么呢？请以“从开始”为题，写一篇文章。

题目二：假如真的有时空隧道，某一天你穿越时空，来到了尼摩船长的“鹦鹉螺”号潜艇上，成为一名船员，将要和他们共同开始一段丰富多彩的生活，你会看到怎样的海底世界，又会有怎样的神奇经历……请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）如选题目一，请将作文题目补全后写在答题卡上；如选题目二，请先拟定好作文题目，再抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

阅读《八十八分》，完成下列小题。

八十八分

琦君

①中学时，我本来是很不喜欢地理这门课的。可是因为教地理的房先生实在太慈爱，教得又好，又是我们班的级任导师，我也就开始喜欢听她的课了。

②房先生是安徽人，头几天上课，一口的安徽话真难懂。老是听她说“自理、自理”的，不知是什么意思，待她拿起地理课本点着封面上的字，我们才恍然大悟——“自理”就是“地理”。我们很快都能听懂她的话了，而且还顽皮地卷起舌头学她的口音。她就拍拍我们的头说：“莫吵，莫吵，值肉（日）生，快快扫自（地）。”

③刚开始上课时，她面对我们，伸出左手，手心向着我们说：“中国就像这只手掌，西北高，东南低，所有的河流，都从西北流向东南。”这个比喻真好，我们一个个伸出手来，对着地图愈看愈觉得像。然后她转过身去，用粉笔在黑板上只几笔就画出一幅中国地图，再在里面一省一省地划分开来，填上名称，真是熟极而流，一下子就让我们对她佩服不已。

④她要我们把每个省的地图都记熟，东南西北的邻省也要记得清清楚楚。她说这是第一步要明晰的概念，自己的国家分多少省都不知道，那怎么行。就如同读中国历史，第一步就要会背朝代名称，要记得每一朝的开国元勋和他们成功的原因。如此，才能对历史有整体的概念，否则脑子里一定是一本糊涂账。整个中国地图默熟之后，再逐一默各省地图，先默轮廓，次默山脉、河流，再默铁路、城市。对地理环境有了概念以后，气候、物产、民情风俗，也就比较容易记住了，因为这些是有连带关系的。她要求每个同学对自己出生地所属的省，要格外熟悉。“这叫作‘君子务本，本立而道生’。”她说。

⑤每教完一省，她都要做一次测验，要我们画出这一省的详细地图。有一次我默江西省，只把“鄱阳湖”误写为“洞庭湖”，其他的部分都没错，她一下子扣了我二十分。我很懊丧地说只是笔误，她说：“笔误也不可以，两个湖怎么可以由着你自由搬家呢？”问得我哑口无言。又有一次，我把浙江省的钱塘江误写为“钱唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了个‘土’字边，少扣五分好不好？”她连连摇头说：“莫争，莫争。我扣你十分是要你写字时用心，不要马马虎虎。我虽不是国文老师，错别字也要管。你去地图上找找，中国有没有一条江叫‘钱唐江’？这是求正确。无论读书做事，都要认真仔细，不能有差错。”我只好默然了。从那以后，每回看见自己的作文或日记里有错别字，我就会暗暗对自己说：“又得扣十分了。”

⑥有一次测验，默的是江苏、浙江两省。我因准备充分，默得又快又详细，连老师没有要我们注明的浙东次要城市都注上去了，因为那是我家乡的邻县。正得意呢，房先生走来站在边上，却发现我桌上有本地图册没有收进抽屉里。她默默伸手拿起来翻翻，偏又发现浙江省那页还夹着一张画有地图轮廓的纸。我有点懊恼自己粗心大意没把书收好，却觉问心无愧，抬起头来说：“我并没有看。”房先生没作声，却把我画好的地图收去了，她从讲台上拿了张纸来，严肃地说：“你再画一张。”她竟然怀疑我偷看地图，我心里万分委屈，连声说：“房先生，请相信我，我并没有偷看呀。”她点点头，但仍坚持要我再画。左右前后的同学都转过头来朝我看，我眼泪扑簌簌地掉，一滴滴都落在纸上。

⑦我咬着嘴唇，很快就把一张地图默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的头說：“不要哭，潘希真，我向你道歉，但你不应当把地图本子放在桌上。”那晚下夜课以后，房先生特地陪我回宿舍。校园中一片寂静，凉风轻拂，草木清芬。房先生用手臂围绕着我的肩问：“你不怪我吧？”我心情复杂，只想再放声大哭，但我忍住了，终究是我太疏忽所致。

⑧这一场误会，引我想起在家中，我们母女多次所受的委屈，常使我恼恨困惑——究竟错在何人？我一直沉默着，只觉千言万语，无法对房先生说个明白。房先生把我的手捏得更紧些，我恳切地说：“没有什么，我只是好想念妈妈，她回故乡了，我就宁愿住校。我只愿老师能相信我是个诚实的女孩子，妈妈一直是这样教导我的。”说着，我的眼泪又止不住地流下来。房先生没有再说什么，挽着我的手臂，回到宿舍。

⑨那张地图发回来时，房先生批的是八十八分。我悄悄地问她既然都没错，为什么不给九十八分。她笑笑说，八十八分是她最喜欢的数字，她初中毕业时，平均分就是八十八分。

⑩［甲］“八十八分是个完美的数字，”她说，“只差两分就是九十。从九十到一百，还有十分需要努力，这样不是更好吗？”

⑪我仔细想想，也对。好在八十八分以我们学校严格的标准，已经是甲等的高分了。

⑫我们轮到初中毕业时，刚好举行第一届会考，由省教育厅举办。全省分若干个考区集中考试，如同今日的联考。我们心情之紧张，可想而知。因为如考不及格，即使本校毕业考通过了，仍然领不到教育厅颁发的毕业证书。这不但关乎每个学生的升学前途，也关乎学校名誉。于是校长集中火力，给我们加油。她对我们宣布：“如果会考全体甲等，就可全体免试升本校高中。但如有一人是乙等，就不行。”

⑬我数理很差，如数理考不及格，即使国文、英文、史地分数高，也会被数理的低分拉下去。我考不到甲等，就会成为班上的害群之马，害他们也不能免试升高中。我自觉内心压力更大。偏偏我有个毛病，愈是心情沉重，愈想睡觉。数学或化学还没做完一道题，眼皮就耷拉下来，把同学们气得跳脚。几位数理好的同学，就轮番为我填鸭式恶补。

⑭会考前的几天，我真是首如飞蓬，面目全非。母亲特地从故乡赶来照顾我、陪伴我，给我烧好菜进补，生怕我病倒。考试的前一天，我却发起高烧来。

⑮七月的大热天，我烧没退，母亲硬要我穿上夹袄去考试，我闷得浑身是汗，烧反而退下去了。考国文、英文，一点儿都不觉得难。一到考数学，我就抱着必死之心，闭目凝神，虔诚地念了一遍《心经》。因为母亲告诉我，念《心经》可以增加智慧，就如同信基督的同学，考前要祷告一般。

念完经，打开卷子，忽觉浑身一阵清凉。回头一看，原来我身旁放了一大块冰。监考人员因为天气太热，考场又不能开风扇——会吹走考卷，又怕考生热得发痧，因此在走道里每隔一段距离就放一个大冰块。我顿觉头脑清醒过来，同学们为我恶补的方程式，我全想起来了，居然一道道题目都迎刃而解，那种得意兴奋真不用说了。

⑯钟声响起，我恰好答完。把卷子折好，平平地放在桌上，起身退出考场，我有一种要飞起来的感觉。

⑰成绩揭晓了，果然我们全班都是甲等。这种快乐非同寻常。不用说，我的数学一定考得不错，总分平均下来才会列入甲等。这下我扬眉吐气了，昂首阔步地走到学校去看成绩——我的平均分竟然是八十八分。

⑱八十八分，我不由得跳起来，连忙奔到房先生屋子里，大喊道：“房先生，您记得吗？您那次给我临时测验默地图的分数就是八十八分，您说您最喜欢八十八分，因为您初中毕业时的平均分也是八十八分。”

⑲房先生笑逐颜开，点点头说：“真巧，八十八分是个吉利的好分数，而且前面还有十二分给你努力。希望你高中毕业时，能考到九十八分。”

⑳“那多不容易呀！房先生，您高中毕业时，平均分也是九十八分吗？”我问她。

（21）“也差不多，总之是进步多了。”她笑笑，又接着说，［乙］“在学业上、知识上，总要力求进步。在对人方面，却不必样样争先，强出风头，倒是八十八分恰恰好。”

                                              （取材于琦君的同名文章，有删改）

1.根据文章第③一⑪段的内容，把下面场景补充完整。

场景一：①_______        

场景二：房老师对我严格要求

场景三：房老师向我道歉　          

场景四：②____

2.文中【甲】【乙］两处是房老师对“八十八分”的解说，你更赞同哪一处，说出你的理由。

3.文章第⑫一⑰段记叙了“我”毕业考试喜获甲等的经过，语言简练而生动，请从欣赏的角度举例分析。（不超过150字）

阅读下面材料，完成下列小题。

［材料一］

天坛位于北京城南端，是明清两代皇帝祭祀天地之神和祈祷五谷丰收的地方。它的严谨的建筑布局，奇特的建筑结构，瑰丽的建筑装饰，被认为是我国现存的一组最精致，最美丽的古建筑群，它体现了中国古人对宇宙的思考和想象，具有一种独特的意境。

天坛东西长1700米，南北宽1600米，总面积为273万平方米。天坛包括圜丘和祈谷二坛，围墙分内外两层，呈回字形。北围墙为弧圆形，南围墙与东西墙成直角相交，为方形。这种南方北圆，通称“天地墙”，象征古代“天圆地方”之说。外坛墙东、南、北三面均没有门，只有西边修两座大门。而内坛墙四周则有东、南、西、北四座天门。内坛建有祭坛和斋宫，并有一道东西横墙，南为圜丘坛，北为祈谷坛。

除祈谷坛和圜丘坛之外，天坛还有两组与众不同的建筑群，即斋宫和神乐署．斋宫实际是座小皇宫，是专供皇帝举行祭祀礼前斋戒时居住的宫服，也有城河围护．神乐署则是隶属于礼部太常寺之下，专门负责祭祀时进行礼乐演奏的官署．它是一个常设机构，拥有数百人的乐队和舞队，平时进行排练，祭祀时负责礼乐，与斋宫隔墙相邻。

［材料二］

天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圈丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比大和殿还高出3米，成为天帝的象征。

祈年殿的主体建筑四周，墙外低矮，空间开阔，祈年殿和圈丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高耸入云，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。

天坛建筑象征天高，不仅指上面所举的视觉中的具体形象，而且还通过数字作一种理性的暗示，如来用数字“九”象征天的至高．圜丘坛以天心石居中，向外是九层石板，呈扇形展开，第一层为九块，而每往外一层就递增九块．中、下层坛面的处理也依此类推，每层坛面外侧汉白玉石护栏、栏板的数字以及台阶的级数也都是九或九的倍数。“九”在单数中是最高的数字，在人间用来象征帝王的至年，在宇宙中则是至高无上的象征。

［材料三］

天坛的基本色调是青色，不论是天空、树林，还是琉璃瓦都属于青色．“青”是祥和、安宁的象征，它体现了一种空灵的美．在天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇的檐都是采用蓝色琉璃瓦，这和蔚蓝的天空很协调，由于深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的结比，更显出天的澄清、明朗。

天坛有大片的柏树、松树，全园现有树木约10万株，其中古柏3566株，绿地覆盖面积达86. 16％，一片郁郁葱葱．由于大面积植树，特别是大量种植经冬不凋的柏树，使人不论在什么季节，一进天坛，便感到生意盎然。

1.根据［材料一］的介绍，填写示意图中A、B、C三处建筑的名称。

A___ B___ C___

2.结合【材料二】［材料三］简要解说天坛“独特的意境”。