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《芦花荡》节选 老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥...

《芦花荡》节选

老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

1.用一句话概括上文的故事情节。

2.张皇失措的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?

3.写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒?

4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?

5.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来中划横线词用得妙,为什么?

 

1.老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇。 2.“慌慌张张,不知怎么办才好“。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智。 3.这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来烦,必然没好下场。。烘托出老人此刻轻松、愉快的情绪。那鲜嫩的芦花在老人的眼里,自然是格外美丽的。 4.动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格 5.用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢。 【解析】 1. 试题分析:概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样。概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。此题中主人公是老头子,事件是“替女孩子报仇”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查学生对重点词语的理解能力。理解句子可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。“惊慌失措”是老头子为了诱惑敌人故意装出慌张的样子,这个词语体现了他的机智。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查学生对自然环境描写作用的认识。自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。“鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”是对荷花淀美丽景色的描绘,这正是老头子愉快心情的反应。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:记叙文人物描写的作用是揭示人物身份、境遇、所处的社会环境。以形传神,表现人物内心世界和性格特点。“老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬”是对老头子的动作描写,体现他勇敢机智;“老头子张皇失措”是对老头子的神态描写,突出了他为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。“找”运用了拟人的修辞,好像钩子长了眼睛似的,突出了老头子设计的巧妙,也反衬出敌人的愚蠢。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
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考点分析:
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阅读下面的文字,分别回答问题。

天使的礼物

刘继荣

(1)黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。

(2)刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。

(3)儿子兴致勃勃地问:"情人节送什么礼物好?"

(4)我漫不经心作答:"那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。"说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:"我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。"现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。

(5)忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:"人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!"儿子动容。

(6)回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样,可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。

(7)第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。

(8)钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。

(9)可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!

(10)每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

⑿突然,气喘吁吁的儿子冲进来:"嘿,妈妈,情人节快乐!"我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:"哈,我又找到一个错字!"顺着他的手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐。哪里有错?

⒂见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:"是亲人的'',不是事情的'',明天我要告诉老师去。"原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我

⒃这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:"小朋友,你找到了吗?"儿子回答:"找到了,谢谢叔叔。"我诧异地望着他们。那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:"找到了吗?"

⒅原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:"找到了吗?"我与儿子一道感激地回答:"找到了!找到了!"我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。

1.请结合文章说说天使的礼物的表层含义和深层含义。

2.文章第(8)段中画线句我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈,请联系上下文说说为什么的心里百昧杂陈?

3.如何理解最后一段中痴痴一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的?

4.找到了吗?”“找到了!文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理?

5.一个小小的孩子,用自己的行动,温暖了母亲的一生,令人动容。读了全文,你有什么感想?请结合实际谈一谈。

 

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“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。”习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”,号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。习近平总书记的深情阐释,点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。为此,某校学生开展“我的中国梦”综合性学习活动,邀请你参加,完成以下任务:

1.下面是习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话摘要,请你根据材料概括“中国梦”的内涵。

每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论“中国梦”,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来,把我们的党建设好,团结全体中华儿女把我们国家建设好,把我们民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进 

2.根据前文的意思,在下面的横线上填上适当的词语或句子。

我的梦想,是祈望着一些“多一点”和一些“少一点”。愿我们的社会:多一点仁爱,少一点自私;多一点真诚,少一点虚伪;多一点公正,少一点不均;多一点善良,少一点丑恶;多一点___________,少一点贪腐;______________________

3.张明在活动中,组织大家围绕“中国梦”对对联,他拟出上联如下,请你对出下联。

上联:华夏伟业中国梦,梦在前方。

下联:                                        

4.言为心声, 1840年的炮火惊醒沉睡国人的那一刻起,此后的一百多年,无数炎黄子孙,为了实现中华民族复兴的伟大梦想,前仆后继,奋斗不息,留下了不少名言警句,请写出一句,并注明作者

 

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运用你课外阅读积累的知识,完成题。

1.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的女性形象有                     

2.二十四孝图》中,子路负米、                         都是孝道的故事。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

清晨我漫步在山坡谷地,

晨光宣泄着永恒的秘密,

山涧里流倘出一条小溪,

她在歌、在唤、在吐露心曲

 

生活并非安逸,

它是思念和希冀。

死亡并非哀歌,  

它是失望与憔悴。

智者不在言词,  

其秘密在言词背后藏nì。

伟人不在高位,

不屑权位者才配享荣誉。

(纪伯伦《小溪,你说什么》节选)

1.根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。

             nì                

2.文中有错别字的一个词是“            ”,这个词的正确写法是“             ”。

3.“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境,选择恰当的一项(    )。

A.使积水流出去      B.舒散        C.泄露

4.诗中划线句子运用了                              的修辞手法。

 

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默写古诗文中的名句名篇。

1)补写出下列名句中的上句或下句。

              ,老大徒伤悲。(《长歌行》)

②树树皆秋色,              。(王绩《野望》)

③斯是陋室,              。(刘禹锡《陋室铭》)

④予独爱莲之处淤泥而不染,                      周敦颐《爱莲说》

⑤无丝竹之乱耳,                 。(刘禹锡《陋室铭》)

              ,孤帆天际看。(孟浩然《早寒江上有怀》

2理解性默写

①《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是:                     。最能概括莲花高贵品质的句子是:                                            

②《陋室铭》中描写陋室环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是                           

 

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