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综合性学习。 人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔...

综合性学习。

人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动。

阅读下面两段材料,请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。

材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。

材料二:目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;11抽查本作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是110%。

(1)结论:___________________________________________

(2)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述

 

(1)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。 (2)支持观点。我认为作为中国人,应该写好字。中国有句古话“人能写字,字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何,常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。 【解析】 试题分析:第一题,仔细阅读两则材料,了解内容,抓住关键信息“写字教育”,从中韩两国的状况来概括总结。第二题,显然第二种观察是错误的,从汉字要有效的表达信息和在交流中的作用来表达意见。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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给下列句子排序,最恰当的一项是(    

①打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受

②里边肯定有趣味更有智慧

③就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们每一个珍贵的细节

④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界

⑤而凡读过的书,都有了生命

A.①③⑤④②   B.④⑤①②③   C.④②①⑤③   D.①④②⑤③

 

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下列文学常识解读不正确的一项是(  

A.雨果——法国浪漫主义作家——《巴黎圣母院》

B.温庭筠——唐代花间派作家——《望江南》

C.傅雷——翻译家、文艺评论家——《傅雷家书》

D.梁启超——中国古代维新派代表——《饮冰室合集》

 

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下列句子没有语病的一项是   

A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C.庆祝国庆演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果  

 

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下列加线的成语运用不恰当的一项是(     

A.他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车而来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内,他耳濡目染了那里的骚乱和动荡,现在谈到还心有余悸。

C.人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治,开怀纳谏的故事讲得绘声绘色,不同年龄的观众都非常喜欢。

 

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下面加线字注音都正确的一项是(    

A.旁(wù)   落(yǔn)     缟(gāo)素 不舍(kuò)

B.渎(xiè)  词(yú)       智(ruì)   怒不可(è)

C.进(bíng) (yē)      殂(    否(fǒu

D.灵(jiù) (wèi)陛下 (mǐng) 尽职守(kè)

 

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