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如图所示电路中: (1)若使L1、L2串联,则应闭合 ,断开 ; (2)若使L1...

如图所示电路中:
(1)若使L1、L2串联,则应闭合    ,断开   
(2)若使L1、L2并联,则应闭合    ,断开   
(3)如果只闭合S1而断开S2、S3,则灯    亮;
(4)同时闭合开关        是不允许的.
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根据串联和并联、短路的概念分析后连接.把几个用电器首尾相接,连入电路就是串联.把几个用电器首首相接,尾尾相接,再连入电路,就是并联,电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路,用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来,如果只是用电器短路而电源并没有短路,这时不会烧坏电源,只是被短路的用电器中无电流通过. 【解析】 (1)要使两电阻串联,则应将两电阻首尾相连接到电源两端,则由图可知只能闭合S2,断开S1、S3才能实现两电阻的串联; (2)要使两电阻并联,则应让电流从同一导线流入两电阻中再汇合在同一导线中流入电源负极,则只能闭合S1、S3,断开S2; (3)若只闭合S1而断开S3,则电路中只有L2接入,L1被断路,故只有L2亮; (4)在电路中应严禁电源被短路,当S2、S3闭合时,相当于导线直接接在电源两端,将导致电源被烧坏; 故答案为:(1)S2,S1、S3; (2)S1、S3,S2; (3)L2; (4)S2,S3.
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考点分析:
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如图所示是小明做“用电流表测电流”实验的实物图,图中电流表测______电流;若在图中改动一根导线的一个线头可使电流表只测通过L1的电流,请在图中将需改动的导线打“×”并按要求连好电路;小明观察到该电流表有0~0.6A和0~3A两个量程,正确改动前后小明发现电流表指针的位置都如右图所示,则经过L1的电流为______A,经过L2的电流为______A.
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在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
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(1)小莉将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距约是______cm.
(2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向______(选填“上”或“下”)移动.
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得道倒立、______清晰的实像,______(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜)就是应用这一原理制成的.
(4)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏向______(左/右)移动.
②下列四个选项中,能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是(______
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A.乙甲; B.丙甲; C.乙丁; D.丙丁
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上落上一只小虫,则光屏上所成的像______(选填“完整”或“不完整”),像的明暗将______(选填“变亮”或“变暗”或“不变”)
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某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图11所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
10.100.201.50
20.200.400.60
30.250.500.75
(1)上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是______,造成错误的原因是______
(2)测量三次的目的是:______,在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)改正数据后,综合分析可以得出结论是:______

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最近小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了,他想比较一下自己与爷爷的听觉差异.现在声源有音叉、收音机、机械闹钟,你认为最适合作声源的是______,理由是:______
小华为此设计了以下两种实验方案,你认为最佳的方案是:______
方案A:实验者站在距声源一定距离处,比较所听到的声音响度.
方案B:实验者一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距声源的距离.
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陈明同学设计如图所示的装置,研究水的汽化和液化现象.酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热,产生的水蒸气通过玻璃管通入烧杯中(烧杯中盛有15℃的冷水),温度计甲用于测量沸水的温度,温度计乙用于测量烧杯里水的温度.
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(1)烧瓶内的水沸腾后,陈明观察到甲温度计的示数如图所示,说明水的沸点为______℃,此时烧瓶内液面的气压比标准大气压______;整个加热过程中,甲温度计的示数变化规律是______
(2)一段时间后乙温度计的示数如图所示,说明烧杯中水的温度______了,这是因为______
(3)随着实验的进行,右侧烧杯内水的质量将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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