观察下图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是( )
A. A B. B C. C D. D
下列4种生物中，具备有系统这一结构层次的是( )
A. A B. B C. C D. D
如图所示生物体或细胞，不具备分裂能力的是( )
A. A B. B C. C D. D
图中能运输水和无机盐的植物组织是 ( )
A. A B. B C. C D. D
生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。
(1)如图1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示________过程，此时“膈肌”处
于________状态。
(2)如图2是同学们设计的观察酵母菌发酵的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是_______________________________。
(3)图3是同学们利用气球行等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧________，此时气球________(“A”或“B”)模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在________色铁丝模拟的视网膜上。
(4)借助气球大致测量肺的容积。
方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为
(毫升)。需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为______________毫升。
方法二：用排水法测量肺的容积
材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。
方法步骤：
①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。
②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意不能流到脸盆中。
③吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。
④____________________________。
⑤计算出测试者肺的容积。
茶叶中富含一种叫茶多酚的物质。为了探究茶多酚对肥胖的抑制效果，研究人员以口服茶多酚配合有氧运动对肥胖青少年体重进行分析探讨。
实验步骤：
①从全市中学生中筛选出100名体重相近的肥胖青少年，分为A、B两组。
②研究人员制定了相应的有氧运动方案，实验组在运动的同时，每天按时服用1粒茶多酚胶囊。在观察期间，两组青少年的正常饮食不受限制，不需要特殊的节食。
③12周后，研究者记录两组青少年学生的空腹净重平均值结果如下图：
请回答：
(1)人体运动系统由骨、关节和________三部分组成。运动受________的协调和控制，需肌细胞内有机物的氧化分解供应能量。
(2)研究人员得出的实验结论是茶多酚对肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚胶囊的应该是____组青少年。
(3)人体吸收茶多酚后会促使体内多余脂肪得到分解，脂肪最终被分解成________________。
(4)根据实验结论，对青少年肥胖症患者提出的针对性建议是： _________。
