下列有关生物共同特征的描述不正确的是 A. 生物都能适应一定的环境 B. 生物都...

下列属于生命现象的是

A. 火山爆发    B. 开水沸腾    C. 大雁南飞    D. 潮涨潮落

生物体结构和功能的基本单位是（  ）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

下列物体中，不属于生物的是

A. 人    B. 蘑菇    C. 青蛙    D. 机器人

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自                ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上                   ，观察蚂蚁的行为。

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。

（2）实验结果：

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”                                       。

步骤⑤：蚂蚁的行动                                                  。

（3）实验结论：蚂蚁依靠                               进行通讯。

在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的  能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由    决定的。

（2）实验结论：                       。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）            。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题             。