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雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性.下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是...

雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性.下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是( 

A.“长颈”性状是可遗传的

B.是通过遗传物质的变异二获得的

C.是长期锻炼加强而获得的

D.是自然选择的结果

 

C 【解析】 试题分析:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了。 由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的,前肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变 食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会更小,经过许多代以后,前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。因此达尔文的生物进化学说认为现代长颈鹿的长颈性状是自然选择的结果。 考点:达尔文和自然选择学说。  
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考点分析:
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科学家推测,生命起源的化学进化过程顺序是 (  )

①诞生原始生命 

②形成有机小分子物质 

③构成独立的体系 

④形成有机大分子

A. ②③④①    B. ①②③④    C. ③④②①    D. ②④③①

 

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下图是针刺指尖引起缩手反射神经结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)图中①是_______、②是传入神经、③是______、④是传出神经、⑤是_______

(2)图中__________(选填“甲”或“乙”)处是神经元细胞体密集的部位,色泽灰暗,叫做灰质。

(3)该缩手反射的类型是_________(选填“条件”或“非条件”)反射,完成该反射的神经结构称为_______________(选填“反射弧”或“神经元”)。

 

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某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:

①将同期孵化的生长状态相同的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;

②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天饲喂10克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件相同;

③每天记录蝌蚪生长发育的情况.得到的实验结果如表:

(1)此实验的变量是 ______ B组的作用是 ______ 得出的结论是 ______

(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一组实验,你将怎样设计? ______

(3)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同事发现当地居民大脖子的发病率较高,主要原因是当地居民的饮食和饮水中缺少碘导致下图中的 ______ 增生。

(4)经实验,某人空腹时血糖值为111monl/L(正常值为3.1-6.1monl/L),可能是图中 ______ 分泌功能异常引起的。

 

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某人因身体不适到医院检查,医生为其进行了血液和尿液的检查,结果如下表,请分析血液检验结果(A项)和尿液检验结果(B项)中不正常的指标是:

B:尿液检查结果:

A:(血检)

(1)________减少,可能引起的疾病是:________

(2)________增多,引起的原因________

B:该人的尿液检查结果中不正常的指标是__________________

 

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请根据以下提供的实验材料和用具,分析说明实验步骤和实验结果,验证淀粉酶对淀粉的消化作用。

实验材料和用具:试管、淀粉糊、清水、碘液、温度计、大烧杯、淀粉酶

(1)实验假设:

(2)淀粉酶对淀粉有消化作用

实验步骤:

①取两支试管分别标注为A和B 

②向A、B两支试管分别注入淀粉糊各两毫升 

③向A试管内滴加清水,向B试管内滴加淀粉酶

④把A、B两支试管放在37℃的温水中约10min

⑤向A、B两支试管各滴加碘液后观察。

(3)实验结果分析:B试管内的现象是:________。在A试管滴加2ml清水作为B试管的________实验。该实验的变量是________。通过对A试管与B试管现象的比较,可以得出的结论是:________

 

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