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马拉松长跑是赛程超过40km历时2h以上的极限运动。右图示运动员以淀粉为主要食物...

马拉松长跑是赛程超过40km历时2h以上的极限运动。右图示运动员以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。请据图分析回答:

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(1)淀粉消化的终产物a是______________。

(2)小肠吸收来的a进入血液,被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏__________次。

(3)图中的b、c生理过程是通过______________实现的;组织细胞产生的c通过_____ ______作用进入血液。

(4)组织细胞利用血液循环获得a和b,通过呼吸作用释放出能量用于______________________________。

(5)d与血液相比较,在成分上的区别是______________;e进入血液的生理过程称为________________。

(6)呼出气体c和排除尿液f的过程称都可称为______  ________。

 

(1)葡萄糖   (2)2  (3)呼吸运动   扩散   (4)人体的各项生理活动和维持体温(或人体的各项生理活动)  (5)d不含有血细胞和大分子蛋白质   重吸收作用   (6)排泄 【解析】淀粉在小肠中最终被消化成葡萄糖,小肠吸收的物质进入血液通过体循环进入心脏的右心房,再到右心室,进行肺循环,到达心脏的左心房,所以经过心脏2次,外界与肺泡间的气体交换是通过呼吸运动实现的,c是二氧化碳,是组织细胞产生的,通过扩散作用进入血液,呼吸作用释放的能量一部分以热能的形式释放出来维持体温,另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中,ATP是维持生物体各项生命活动的直接能源物质,d是原尿,经过了肾小球的滤过作用,液体中不含大分子蛋白质和血细胞,对人体有用的物质重新进入血液的过程,叫做重吸收,人体排出废物的过程叫做排泄。
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考点分析:
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某课外生物科技小组做了如下实验:

①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。

花盆编号

培养条件

1号

室温(20ºC),光照充足,适量浇水

2号

室温(20ºC),黑暗中,适量浇水

3号

室温(0ºC),光照充足,适量浇水

4号

室温(20ºC),光照较暗,适量浇水

5号

室温(20ºC),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死

6号

室温(20ºC),光照较暗,不浇水

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1,3号花盆组合可用来探究

             对马铃薯生长发育的影响。

(2)马铃薯的这种繁殖方式属于_____    _____。

(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______                    _____。

(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由:

                                                                          

 

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我市昌乐县是著名的“西瓜之乡”,在长期种植西瓜的过程中,科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术,培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答:

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(1)大棚西瓜(图一)能够提前上市,主要克服了_______________对植物生长的影响;西瓜内有多粒种子,这说明其子房内含有多个_____________。

(2)将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(图三),该性状不能遗传给后代的原因是______________________________;无子西瓜是由于________________改变形成的。

(3)假设你种了一批纯合(基因组成为DD或dd)绿皮西瓜,一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交,产生的后代50%为条纹皮,50%为绿皮。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。

 

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小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:

 

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(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____________,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是_______________________。

(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是__________________________________。

(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设____________________________________________________。

(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来___________________________________。

 

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将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。

(1)此实验说明                                     。在本实验中B组实验起到              作用。

(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:                                       

                                                                  。(2分)

(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是             

(填序号)。

  ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水

(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是                的。

(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患           症的可能性较大。根据遗传学的原理推断,这种症状能否遗传给下一代?                 

 

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成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是  (     )

A、外骨骼         B、皮肤        C、翅       D、细胞膜

 

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