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某课外生物科技小组做了如下实验: ①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,...

某课外生物科技小组做了如下实验:

①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。

花盆编号

培养条件

1号

室温(20ºC),光照充足,适量浇水

2号

室温(20ºC),黑暗中,适量浇水

3号

室温(0ºC),光照充足,适量浇水

4号

室温(20ºC),光照较暗,适量浇水

5号

室温(20ºC),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死

6号

室温(20ºC),光照较暗,不浇水

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1,3号花盆组合可用来探究

             对马铃薯生长发育的影响。

(2)马铃薯的这种繁殖方式属于_____    _____。

(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______                    _____。

(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由:

                                                                          

 

(1)温度  (2)无性繁殖(营养繁殖)  (3)缺氧,使呼吸不能进行 (4)有,如每种条件下只提供了一个材料,很容易因其他因素影响实验结果。 【解析】1,3号花盆的实验变量是温度不同,所以探究的是温度对马铃薯生长发育的影响,马铃薯是利用营养器官茎进行繁殖的,属于营养繁殖,5号花盆中的马铃薯因为大量浇水,使得马铃薯淹在水中,缺氧无法呼吸,导致死亡,每组实验用的马铃薯只用了一个,存在很大的偶然性,实验误差大。
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(填序号)。

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