“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是
A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
B. 古埃及人都饮用尼罗河水
C. 尼罗河孕育了古代埃及文明
D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来
阅读材料，回答问题：
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
——《韩非子》
材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”
——历史教科书
材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
——《韩非子》
（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？
（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？
（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？
阅读下列材料：
丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里·齐格勒《新全球史》
请回答：
(1)丝绸之路形成于我国哪一朝代?
(2)根据材料指出往来于丝绸之路上的物品和文化。
(3)丝绸之路在历史上主要起了什么作用?
（题文）某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心，开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动，请你参与其中，回答相关的问题。
材料一 北魏孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途．怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，随行人员没再反对，于是大功告成。
材料二
鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 |
步六孤 | 陆 |
贺兰 | 贺 |
《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
材料三 南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了北方经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”
（1）材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”？
（2）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施？
（3）根据材料三，说一说这次改革取得了什么效果。
（4）根据上述材料及所学知识，谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。
历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期？
A. 春秋争霸 B. 战国形势
C. 秦朝统一 D. 三国鼎立
东汉的建立者是( )
A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘备
