为测定一定质量某品牌果味VC含片中维生素C的质量，进行了如下实验． （1）反应原...

某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究．
提出假设：该反应的气体产物中有二氧化碳和其他气体．
查阅资料：氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应，也不跟石灰水反应，可用来隔绝氧气．
设计方案：将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量炭粉充分反应．通过测定反应前后相关物质的质量进行判断．
进行实验：

操作步骤	实验现象及分析
取1.6 g氧化铜与1 g炭粉均匀混合，放入质量为48.2 g的B装置的玻璃管中．	--------------------------------
打开弹簧夹，往贮气瓶A中注入水，将氮气通入B装置中．	①水应从______端注入（填“a”或“b”）．
先通一段时间氮气．	②目的是______．
夹紧弹簧夹，用酒精喷灯加热玻璃管内的混合物．	③玻璃管中的现象是______．
停止加热，再通入一段时间氮气．	④目的是______．
实验完毕后，冷却装置至室温，称得B玻璃管及固体总质量为50.2 g，称得C瓶中液体增重0.4 g．	⑤结论：原假设______ （填“成立”或“不成立”），理由是______（用计算式表示）．

查看答案

小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验．

（1）装置A中的实验现象是______，说明CO₂具有的性质是______．
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是______，瓶内发生反应的化学方程式是______．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是______，此现象说明CO₂具有的化学性质是______．
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO₂中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成的白色固体是______．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是______．
查看答案

实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 查看答案

A、B、C、D、E、F及甲、乙、丙均为初中常见的物质，且甲、乙为气体．它们之间的关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．

（1）若A为白色固体．
①写出下列物质的化学式：A    ，甲    ．
②写出F→E的化学方程式    ．
（2）若A不是白色固体，将丙换为甲，其它物质均不变．
①写出A的化学式    ．
②写出A→B+E的化学方程式    ． 查看答案

根据金属活动性顺序的相关知识，回答下列问题．
（1）将某金属M加入稀硫酸中，观察到金属M表面有气泡产生，M在金属活动性顺序表中的位置是在氢的    ．
（2）在相同条件下，把金属M及另外三种金属分别加入同浓度、等体积的稀硫酸中，观察反应产生气泡的剧烈程度，并记录如下（反应剧烈程度用“+”的多少表示）：

金属	金属1	金属2	金属M	金属3
反应剧烈程度	++++	+++	++	+

如果上述四种金属分别是Al、Mg、Fe、Zn，你认为金属M是    ．
（3）铝和硫酸铜溶液反应的过程如下图所示：
上述反应的化学方程式是    ，从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中发生的变化    ．
（4）向硝酸银和硝酸铜的混合液中加入一些镁粉，充分反应后过滤．若向滤渣中滴加稀盐酸后没有气泡产生，则下列说法正确的是    （填字母序号）．
A．滤渣中可能含有铜，滤液中一定含有硝酸镁
B．滤渣中可能含有银，滤液中一定没有硝酸铜
C．滤渣中可能含有镁，滤液中可能含有硝酸银
D．滤渣中一定含有银，滤液中可能含有硝酸银
查看答案