某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁．他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO
2气体的情况如下图所示．
（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是______g．
（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？
（3）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，溶解12.5 g水垢，至少需要质量分数为10%的盐酸的质量是______g（最后结果保留一位小数）．
考点分析：
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碘元素（元素符号I）具有预防和治疗甲状腺肿大的作用，人体缺碘时易患粗脖子病．为了消除碘缺乏症，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾．右图是某精制碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答：
（1）碘酸钾的化学式为KIO
3，其中碘元素的化合价为______，碘元素的质量分数为______．
（2）由食用方法和贮藏方法可推测碘酸钾的化学性质之一是：______．
（3）用单质碘（化学式I
2）和氯酸钾（KClO
3）反应可制得碘酸钾，同时生成氯气（Cl
2）．该反应的化学方程式为：______．
（4）若100g碘盐中约含2mg碘．这里标明的碘的含量是指______．
A．碘单质B．碘元素C．碘原子D．碘分．
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2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
魔术一“奇花变色”：道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为______色．该魔术中没有涉及的性质是______（填字母序号）．
A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”：道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为（用化学方程式表示）
______．
魔术三“水中生火”：道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①______；②______；③______．
魔术四“‘清水’变‘牛奶’”：道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合（写一组）：A为______；B为______．当A为酸溶液时，则A、B的可能组合（写一组）：A为______；B为______．
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类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别．例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水或某溶液，但作用不尽相同．硫在氧气中燃烧，瓶中加少量氢氧化钠溶液的作用是______；红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是______；还有______实验瓶中预先也装有少量的水．
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氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
（1）该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是______．
（2）在下图所示装置中，制取氨气的装置是______，理由是______；收集氨气的装置是______，理由是______．
（3）请写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①______②______．
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下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于金属氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A．
C．
．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：
．
（3）若H是红褐色沉淀，请写出G+F→H的化学方程式：
．
（4）指出反应①的基本类型是
反应．
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