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请你参与下列探究: 【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中,将镁条放在热水中,发...

请你参与下列探究:
【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中,将镁条放在热水中,发现了有气泡产生,这是什么气体?
【提出猜想】可能是氢气;还可能是______
设计实验验证你的猜想:______
对所得的溶液,小丽继续进行探究.在热“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液变为红色.放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去.溶液中的红色为什么会消失?
【提出猜想】
①可能是溶液吸收了空气中的CO2
②可能是______
【查阅资料】a.金属镁可与热水反应生成一种气体和氢氧化镁,所得溶液呈碱性.
b.热水中的氢氧化镁的溶解能力比冷水中的更大.
【方案设计】
猜想实验步骤现象结论
猜想①将上述红色溶液分成两份,在一份中加少量的植物油.______若猜想①成立
猜想②将上述红色溶液分成两份,并用植物油封住,____________猜想②成立

【提出猜想】根据质量守恒定律分析;根据气体的性质确定验证的方法; 【提出猜想】在热“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液变为红色,说明溶液成碱性.放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去,说明溶液的碱性消失,我们据此分析; 【查阅资料】若猜想①成立,要根据植物油会隔绝空气,即隔绝与二氧化碳接触分析;若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下,改变温度进行实验. 【解析】 【提出猜想】根据质量守恒定律可知,将镁条放在热水中,发现了有气泡产生,这气体应该是氧气或氢气;要验证氧气,可用带火星的木条插入瓶中,观察木条是否复燃, 故答案为:氧气;用带火星的木条插入瓶中,观察木条是否复燃; 【提出猜想】在热“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液变为红色,说明溶液成碱性.放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去,说明溶液的碱性消失,可能是溶液吸收了空气中的CO2,生成碳酸中和了碱性溶液;也可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低变小,溶液的碱性消失. 故答案为:氢氧化镁的溶解度随温度的降低变小; 【查阅资料】若猜想①成立,因为植物油会隔绝空气,即隔绝与二氧化碳接触,所以观察到的现象应该是:没加植物油的红色褪去,另一红色没褪去;若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下,改变温度进行实验,所以将上述红色溶液分成两份,并用植物油封住,一支温度保持不变,另一支自然冷却;观察到的现象应该是:前者红色没褪去,后者红色褪去. 故答案为:  猜想  实验步骤  现象  结论      没加植物油的红色褪去,另一红色没褪去      一支温度保持不变,另一支自然冷却  前者红色没褪去,后者红色褪去  
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考点分析:
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小玙在火腿肠的包装袋中发现了一小包“脱氧剂”,为了探究其成分,他从包装袋中取出“脱氧剂”,打开封口,将袋中的固体倒在滤纸上,仔细观察,固体为灰黑色粉末,还有少量的红色粉末.
【提出问题】该固体中红色粉末是什么?
【收集资料】脱氧剂的形态有粉末状,颗粒状等,铁系脱氧剂是以铁粉为主,活性炭及少量氯化钠等为辅的化学成分,使用一段时间后,Fe粉会与空气中______反应而发生变质.
【提出猜想】
A.红色粉末可能是铜;
B.红色粉末可能是氧化铁;
C.红色粉末可能是铜和氧化铁.
你认为猜想______不正确,其理由是______
【实验设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)用磁铁充分接触滤纸上的脱氧剂粉末,磁铁吸了部分黑色粉末;
(2)往磁铁吸后的部分剩余物的试管中,加入稀H2SO4,待反应后过滤不溶物,可观察到的现象是______,该反应的化学方程式为______
【应用与扩展】铁系脱氧剂是根据铁生锈的原理,吸收食品包装袋中的氧气.由于铁氧化会放热,所以铁系脱氧剂还可做“取暖片”中发热剂,推测脱氧剂和发热剂成分中氯化钠的作用是______
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在做氢氧化钠的性质实验时,甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中,触摸试管有灼热感.他马上得出结论:氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热.但是乙同学提出异议:热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的.
(1)你认为乙同学提出异议的理由是______
(2)针对乙同学提出的异议,甲、乙同学对上述实验进行了探究:
为了探究酸碱中和反应是否放热,小欣设计下列部分实验方案,请你补充完成
实验步骤实验现象实验结论
①取适量NaOH固体放入烧杯中,加入适量的水,____________NaOH固体溶于水时有热量放出
②待步骤①所得的溶液冷却后,用烧杯取出少量,在其中插入温度计,再用胶头滴管将稀盐酸滴入到烧杯中的溶液里,并用玻璃棒不断搅拌
______

氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量

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请根据如图所示回答下列问题:
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(1)写出图中标号的仪器名称:①    ,②   
(2)实验室欲用氯酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是    ,产生氧气的化学方程式为   
(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a→    .若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是   
(4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是       
(5)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(只答出一条即可)    查看答案
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说明书
主要成分:氢氧化镁
每片含量:250mg氢氧化镁
适 应 症:用于缓解胃酸过多引起的胃痛
用    法:嚼碎后服用
 说明书
主要成分:碳酸氢钠
每片含量:250mg碳酸氢钠
适 应 症:用于缓解胃痛
用    法:嚼碎后服用
注意事项:胃溃疡患者慎用
(1)患者服用药片时应嚼碎后服用的原因是______
(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药,其原因是______
(3)两种药品每片能消耗胃酸更多的是______  (填化学式).
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中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应,如氢氧化钙与盐酸反应的化学方程式为______;中和反应本质是酸、碱溶液中的离子在溶液中相互交换离子的反应,可用H++OH-═H2O表示,即称为离子方程式.根据溶解性表分析,下列化学方程式中,不能用
Ba2++SO42-═BaSO4↓表示的是______
Cl-NO3-CO32-SO42-
Ba2+难溶难溶
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B.BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+CO2↑+H2O
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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