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切叶蚁切割、收集植物叶片,将含有消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真...

切叶蚁切割、收集植物叶片,将含有消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是(   

A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能参与生态系统的物质循环

B.探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”,这种“气味”属于化学信息

C.碎叶中的能量通过食物链流向真菌,再流向切叶蚁

D.切叶蚁与其培养的真菌之间的关系是长期共同进化的结果

 

C 【解析】 根据题意可知真菌属于生态系统的分解者。生物间的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生。 A、由“切叶蚁将含有消化酶的排泄物排在碎叶上用来培养真菌”可知,切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能参与生态系统的物质循环,A正确; B、生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和行为信息,探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”,可在同种的不同个体间传递信息,“气味”属...
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考点分析:
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下图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图,图中甲~丁代表不同物质,字母代表不同的细胞,数字代表不同的过程,下列叙述正确的是(   

A.第二次注射甲时,产生的浆细胞均来源于E的增殖和分化

B.图中B细胞既参与特异性免疫,又能参与非特异性免疫

C.与体液免疫相比,过敏反应特有的过程包括⑦⑧⑩

D.图中CE细胞均能识别过敏原

 

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果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,它们位于X染色体上,Y染色体上没有,当性染色体组成为XXY时,表现为雌性。在遗传实验中,一只白眼雌果蝇(甲)与红眼雄果蝇(乙)交配后,产生的后代如下:670只红眼雌果蝇,658只白眼雄果蝇,1只白眼雌果蝇。下列对后代中出现白眼雌果蝇的解释不合理的是(   

A.可能原因是乙减数分裂过程中发生基因突变

B.可能原因是乙减数分裂过程中发生了交叉互换

C.可能原因是乙减数分裂发生染色体片段缺失

D.可能原因是甲减数分裂产生了Xr Xr卵细胞

 

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下列有关生物遗传和变异的叙述,不正确的是(   

A.染色体变异可以在有丝分裂和减数分裂过程中发生

B.变异都是由于遗传物质改变而引起的

C.无子番茄和无子西瓜的出现都是变异现象

D.基因突变一定会改变基因的结构

 

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细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体.其中某阶段的过程如图所示。下列叙述正确的是(   

A.各项生命活动所需的能量都来自ATP的水解

B.线粒体膜上的蛋白质都是由线粒体DNA上的基因控制合成的

C.图中蛋白质复合体①②均具有运输和催化功能

D.图示过程为有氧呼吸的第二阶段,在线粒体内膜上合成了大量的ATP

 

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在生物细胞当中出现了很多有关小泡的叙述,下面说法错误的是(   

A.在动物、真菌和某些植物的细胞中,含有一些由高尔基体断裂形成的,由单位膜包被的小泡,称为溶酶体

B.内质网膜会形成小泡,把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来,随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合

C.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡,随着细胞的长大,这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡

D.在植物有丝分裂的前期,核膜开始解体,形成分散的小泡,到了有丝分裂的末期,这些小泡会聚集成一个细胞板,进而形成新的细胞壁

 

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