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传送带O1O2水平部分ABL=32m,当传送带由静止开始以a0=2m/s2匀加速度启动瞬间将一小物块(可视为质点)无初速度轻放在传送带上A点,被传送带传送到B。物块与传送带间动摩擦因数为μ=0.1,传送带加速t0=2s后保持该速度匀速运动。g=10m/s2求:

1)物块从传送带上A点运动到B点所需时间t=

2)若物块为小墨块,则它在传送带上相对运动时会在传送带上留下痕迹,求痕迹长ΔS=

3)若传送带皮带轮O1O2的半径R米,且由静止开始保持a1匀加速运动,传动过程中皮带始终绷紧(水平部分始终保持水平)。为使小墨块在传送带上留下的痕迹最长,传送带加速度a1需满足什么条件?

 

如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动。若F1F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数μ为多少?(,结果可以用分数表示)

 

如图所示,倾角为θ的光滑斜面AB与粗糙水平面BC平滑连接,一个可视为质点的小滑块m从斜面顶端A点无初速度释放,经过B点进入BC平面(经过B点前后速度大小不变)最终停于D点。设小滑块与BC面的滑动摩擦因数为μ,斜面高为L。求:

1)小滑块从A滑到B所用时间t;(2)水平距离BD长为多少?

 

如图所示,木块AB叠放于水平面上,它们的质量分别为2m3m,地面光滑,现用水平向右的恒力F作用在B上,使AB保持相对静止一起加速运动,求BA的摩擦力。

 

为了探究加速度与力、质量的关系,现提供如图甲所示的实验装置:

1)以下实验操作正确的是___

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动

B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行

C.先接通电源后释放小车

D.实验中小车的加速度越大越好

2)在实验中,得到一条如图乙所示的纸带,己知相邻计数点间的时间间隔为,且间距已量出分别,则小车的加速度a=___ (结果保留两位有效数字).

3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受拉力F的关系,他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条图线,如图丙所示,图线___是在轨道倾斜情况下得到的(填");小车及车中袪码的总质量______kg(结果保留两位有效数字).

 

在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮筋的一端固定在A点,用两个弹簧秤(量程均为5N)通过细绳互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸长到O点,后又用一个弹簧秤拉橡皮筋继续实验。关于该实验,下列说法正确的是(  )

A.用一个弹簧秤拉橡皮筋时,必须使橡皮筋拉伸到同一结点O

B.用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮筋时,拉力F1F2越大越好

C.拉橡皮筋时,橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板

D.实验时,两弹簧秤拉力的方向必须相互垂直

 

如图,质量为M、长为L、高为h的矩形滑块置于水平地面上,滑块与地面间动摩擦因数为μ;滑块上表面光滑,其右端放置一个质量为m的小球。用水平外力击打滑块左端,使其在极短时间内获得向右的速度v0,经过一段时间后小球落地(  )

A.小球离开M后经时间落地

B.小球向右匀加速运动直至从M上掉落

C.小球的落地点可与M左端相距

D.小球的落地点可与M左端相距

 

一轻质弹簧一端固定在倾角为37°的光滑斜面的底端,另一端拴住质量不计的物块PQ为质量为4kg的重物,弹簧的劲度系数为k=600N/m,系统处于静止状态。现给Q施加一个方向沿斜面向上的力F,使它从静止开始沿斜面向上做匀加速直线运动,已知在前0.2sF为变力,0.2s以后F为恒力(),则有(  )

A.PQ一起匀加速的加速度为2m/s2 B.F的最小值为8NF的最大值为36N

C.PQ分离时弹簧为原长 D.P为有质量的物体,PQ分离时弹簧为原长

 

AB两车在同一直线上向右匀速运动,B车在前,速度为20m/sA车速度为8m/s,当AB相距28m时,B车因前方突发情况紧急刹车(刹车过程可视为匀减速直线运动),加速度大小为2m/s2,从此开始计时,则:

A.A追上B之前,经5s二者相距最远

B.A追上B之前,二者相距的最大距离为64m

C.A车经16s追上B

D.A车经14s追上B

 

若物块以一定的初速度滑上足够长粗糙的斜面,物块与斜面的动摩擦因数处处相同,对其运动过程,下列说法正确的是(  )

A.上滑和下滑时,物块的加速度大小相等

B.下滑到底端时,物块的速度与初速度相同

C.上滑过程与下滑过程中,物块的平均速度大小不相等

D.上滑过程与下滑过程中,物块的运动时间不相等

 

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