“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。这两个寓言故事所反映出的不同结果共同说明
A. 物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用
B. 人具有主观能动性，可以自觉地利用和创造规律
C. 人在规律面前将一无所为
D. 发挥主观能动性必须以尊重规律为基础
著名语言文字学者郝铭鉴指出，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、催人奋进的、充满希望的人和事，贴上了“正能量”标签。从哲学的角度看，“正能量”（ ）
①具有能动性，能够给人带来信心和力量
②具有创造性，能够创造出独立于物质之外的精神
③具有反作用，能对人体生理活动进行调节和控制
④有指导作用，能够将人们的愿望变成现实
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
某同学在日记里这样写到：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”从哲学上看，这表明
A. 做事情要从主观出发
B. 意识是客观存在的主观映象
C. 主观精神决定客观世界
D. 意识是人脑对事物的简单复制
据报载,北京市从2016年开始,高考语文(文理同卷)分值由150分增为180分,文、理科综合分值由300分增至320分.英语考试将实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,满分为100分,降低50分.北京高考改革方案公布后,社会对语文分值增加、英语分值减少反响强烈,多数从事语文教学的教师表示赞成,从事英语教学的教师表示反对.这说明
①人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性
②意识的内容是主观的,意识的形式是客观的
③人们的立场和实践不同,产生的认识一定不同
④强烈的社会反响是对社会客观实际的反映.
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”从哲学的观点看，它表明
A. 意识对人体生理活动具有调节和控制作用
B. 意识具有选择性、预见性
C. 意识能影响外界事物的发展
D. 意识能指导人们的实践
太极拳是一项身体动静平衡统一的运动,动时 存静势,静时寓动机,机中有势,势中成机,机势难分,此太极之妙也.从哲学上看,太极拳运动体现了
①动和静相互渗透、相互包含
②动亦静,静亦动,没有区别
③绝对的运动和绝对的静止都是不存在的
④事物的存在和发展是动中有静,静中有动.
A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
