Question

阅读图文材料，完成下列要求。

“买买买”伴随着的是“扔扔扔”。每年国人扔掉的旧衣服有2600万吨，绝大多数是按普通垃圾处理，填埋或焚烧了事，极少部分是捐到贫困地区，但消毒运输成本高，衣服也并不一定适用。某校学生以“旧衣物的二次利用”为探究课题，提出了以下方案，准备提交给政府相关部门。

方案内容：

建议政府与社会企业、公益组织合作，在写字楼、小区、大学校园等地区设置“旧衣回收箱”，募集的旧衣由专人进行整理、分类，在打工者群体集中的地区设立公益商店，低价销售，如牛仔裤6元，夹克8元，羽绒服30元左右，人工成本由销售所得承担，剩余所得用于支持打工者群体的文化教育、公益事业。

为提交该方案，同学们确定了如下行动步骤：

运用《政治生活》知识，分别说明第一步和第三步的合理性，帮助他们提炼出该“旧衣物二次利用”方案的亮点。

Answer

第一步：公民应树立法治意识，依法参与政治生活。

第三步，人大代表是国家权力机关的组成人员，应密切联系群众，公民将自己的意见建议反映给人大代表，有利于推动方案的实施。

方案的亮点：

政府与社会协同，发挥合力，利用市场激励机制，推动旧衣物的二次利用；

创新社会管理，可以节约资源，保护环境，符合绿色发展的理念，建设生态文明；

降低了打工者的生活成本，支持保障打工者群体的文化权益，有利于社会和谐。

【解析】本题要求运用《政治生活》知识，分别说明第一步和第三步的合理性，帮助他们提炼出该“旧衣物二次利用”方案的亮点。

结合材料并运用政治生活知识，说明第一步的合理性在于公民依法有序参与政治生活；第三步的合理性在于公民通过人民代表反映自己的意见和建议，有利于推动方案的实施。

可从政府与社会协同合力、创新社会管理、降低了打工者的生活成本等方面，帮助他们提炼出该“旧衣物二次利用”方案的亮点。