Question

阅读材料，完成下列要求。

下图是“库兹涅茨环境曲线”，是美国经济学家格鲁斯曼用来描述经济发展与资源、环境变化关系的的曲线，它揭示了环境污染与经济增长的长期关系呈倒U形。

改革开放以来，我们创造了举世瞩目的中国奇迹，同时也积累了大量生态环境问题，人民群众对此反映强烈。十八大后，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的改革力度和政策密度坚定不移推进生态文明建设，把它纳入“五位一体”总体布局，并首次把“美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标，五年来，美丽中国建设迈出了重要步伐。

党的十九大报告中提出：“到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”将“美丽”与富强、民主、文明、和谐并列．不仅为坚定不移推进美丽中国建设、打造天蓝地绿水清的生态环境、开创人与自然和谐共生的新境界，提供了根本遵循，也为建设社会主义现代化强国的奋斗目标赋予了新的内涵。

有人根据“库兹涅茨环境曲线”指出，经济发展到一定程度，曲线中的“拐点”会自然出现，请你说明这种观点所产生的消极影响并结合材料分析我国坚定不移推进生态文明建设的经济意义。

Answer

消极影响：导致人们单纯追求经济增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量经济建设成就大小的唯一指标，而忽视社会全面进步，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏，影响经济的可持续发展。

经济意义：①有利于落实全面建成小康社会的新要求，加快推进全面建成小康社会的进程。②有利于落实中国特色社会主义“五位一体”总体布局，实现全面协调可持续发展，统筹人与自然和谐发展。③有利于转变经济发展方式，推进绿色发展、循环发展、低碳发展，增强可持续发展能力。④有利于建设良好的生态环境，保障民生。（从转变发展理念、或者从加快形成符合科学发展要求的体制机制等角度回答，言之成理，可酌情给分）

【解析】此题考查科学发展观、加快转变经济发展方式等相关知识。此题要求说明题干中观点所产生的消极影响并结合材料分析我国坚定不移推进生态文明建设的经济意义。从知识范围看，此题属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，此题一共两小问，第一小问属于说明类的主观试题，第二小问属于意义类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答。第一小问：消极影响：导致人们单纯追求经济增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量经济建设成就大小的唯一指标，而忽视社会全面进步，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏，影响经济的可持续发展。第二小问：有利于落实全面建成小康社会的新要求，加快推进全面建成小康社会的进程；有利于落实中国特色社会主义“五位一体”总体布局，实现全面协调可持续发展，统筹人与自然和谐发展；有利于转变经济发展方式，推进绿色发展、循环发展、低碳发展，增强可持续发展能力；有利于建设良好的生态环境，保障民生。考生围绕这些自行组织语言作答即可。