“使用而不占有”和“不使用即浪费”是分享经济的两个核心理念。分享经济之下，人们的生活更趋向于简洁化，不仅仅是主动的应用别人的众享成果，更是将自己手中的闲置资源分享给别人。从哲学上看，对分享经济的理解正确的是
A. 人们可以根据自身的需要创造出事物的联系
B. 联系是客观的，分享经济将会替代传统经济
C. 人们发挥主观能动性建立的“分享经济”是主观的
D. 事物的联系是多样的，分享经济有效连接供需双方
实体经济是国民经济的根基。振兴实体经济，必须牵住创新这个“牛鼻子”，依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级。这是因为
①事物性质主要由矛盾的主要方面决定 ②主要矛盾决定着事物的发展
③关键部分甚至对整体功能起决定作用 ④创新是社会发展的根本动力
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
中医认为，“通则不痛，痛则不通。” 这句话体现的哲学道理是
A. 事物的联系具有普遍性
B. 事物发展是前进性和曲折性的统一
C. 改变规律会受规律惩罚
D. 运动是事物唯一特性和存在方式
根据新时代经济社会发展的需要，十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。这说明
①实践产生的新问题推动人的探索和发现
②真理需要在修正其谬误中才能向前发展
③认识与实践的统一是具体的历史的统一
④实践是人们改造客观世界的物质性活动
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
研学旅行是推进素质教育的一项重要举措，是课堂教学的延伸扩展，又是社会实践的崭新要求。“读万卷书，行万里路”，研学旅行让学生对知识的学习不再只停留在课本土，更多的来自于真正的实践与体验。开展研学旅行的原因在于
①实践是认识的唯一途径
②学习知识的目的在于指导实践活动
③真理是具体的有条件的
④实践是检验认识真理性的唯一标准
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
2016年11月，在伦敦地铁上由电影女星艾玛·沃森发起的“丢书大战”在我国北上广上演。“丢书大战”本是为了推广公众阅读，但北上广地铁上所“丢”书籍却屡屡遭遇尴尬。要么无人问津，要么被地铁保沽人员当作遗落物品收走，捡起书来认真阅读的人寥寥无儿。这一遭遇表明
A. 主体对客体的认识具有客观物质性
B. 主体对客体的认识取决于客体本身
C. 不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性
D. 主体对客体的认识受到主观和客观条件的制约
