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有人指出:全世界每个国家都有自己的文化,如果不各美其美,就只能任人宰割,不美人之...

有人指出:全世界每个国家都有自己的文化,如果不各美其美,就只能任人宰割,不美人之美世界就争端不断,只有美美与共,才能走向世界大同的美好理想。从矛盾的角度看,这体现了(   )

①矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的  

②同一性寓于斗争性之中,要在同一性中把握斗争性  

③同一以差别和对立为前提,要在斗争性中把握同一性  

④创造多种条件促进矛盾同一性和斗争性的相互转化

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

B 【解析】同一以差别和对立为前提,没有对立双方的斗争,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展,①③是正确的,②颠倒了二者关系;矛盾双方对立统一,在一定的条件下相互转化,但不是矛盾同一性和斗争性的相互转化,④是错误的;故本题答案选B。  
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考点分析:
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人生是一场马拉松赛,不在于开始跑得多快,也不在于中途某段跑得多慢,关键在于努力坚持地跑下去。材料蕴含的哲学道理是 (   )

A. 要重视事物的质变

B. 要抓住时机促成质变

C. 要重视量的积累

D. 事物是在曲折中发展的

 

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高考改革方案出台后,某校高三(8)班举行了“高考改革,人人参与”的主题班会,同学们纷纷建言献策。运用哲学知识分析下列发言,其中你认为合理的是   (   )

A. 分析矛盾的普遍性是解决各地高考改革的关键

B. 各地高考改革应独立于全国,走自身发展道路

C. 是否符合教育发展规律决定高考改革成功与否

D. 各地高考改革要敢于摒弃传统观念,大胆创新

 

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2014年9月4日,国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。据此完成下面小题。

1.高考改革方案提出,全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。对此有人支持,有人反对。这说明  (   )

①强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映像 

②人们的认识受主客观因素的制约,因此对同一事物产生不同的认识 

③意识对客观世界的反映是主动而有选择的 

④人们的认识活动可以能动地改造客观世界

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

2.此次高考改革方案一经向社会公开,就成为了社会各界争论的焦点,专家、教师、家长、学生等各抒己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有  (   )

①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 

②真理总是在发展中不断超越自身

③事物本质的暴露和展现需要一个过程       

④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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我们向道德模范学习,要从身边小事做起,从基本道德规范做起,把良好道德行为落实到日常生活和工作之中。从哲学上看,这是因为  (   )

①实践在人的成长过程中具有重要作用   

②优秀文化能增强人的精神力量 

③实践是认识发展的动力               

④人的变化发展要经历一个量的积累过程

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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经过科学家的努力,人类已基本上搞清楚了厄尔尼诺现象的成因,但从科学角度,如何准确预测厄尔尼诺现象以及厄尔尼诺发生后会对整个气候造成哪些直接和间接影响等问题,扔需作进一步探究。这说明  (   )

①人类认识的反复性决定了真理探索的过程性    

②世界上总有一些秘密不能为人所了解

③主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的

④人们追求真理的过程不是一帆风顺的

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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