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阅读材料,完成下列要求。 圣诞节(Christmas)又称耶诞节,译名为“基督弥...

阅读材料,完成下列要求。

圣诞节(Christmas)又称耶诞节,译名为“基督弥撒”,西方传统节日,在每年12月25日。我们该不该过圣诞节?这是一个很有争议的话题。

有的人认为应该过,而且要用我们自己的方式过圣诞,为自己放松找一个借口,让圣诞节融入中国人生活的一部分,或者是一种寻找快乐的方式吧!

有的人认为不应过,自己又不是西方人,中国有自己的节日,为什么非要过西斱的节日呢?每个国家都有它自己的习俗,这样才有一个国家的特色,弄不懂为什么有些人仸何东西都要学老外?

你是赞成还是反对中国人过圣诞节?请用文化生活知识阐述理由。

 

答案一:赞成。①文化具有多样性,文化既是民族的,又是世界的。我们要尊重世界文化多样性,让文化传统成为世界各国共享资源之一。 ②每一种文化都有不可替代的价值,它不应该随着现代化和全球化的进程而被我们遗忘。文化是一种双向交流,不同文化之间要相互交流、借鉴与融合; ③中国人过圣诞节这是我们中国人对外来文化的宽容和中华文化包容性的体现。 答案二:反对。①庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。重视和保护民族节日,有助于弘扬中华文化; ②传统文化具有鲜明的民族性。我们只有珍惜爱护优秀传统文化才能巩固文化创新的根基,反对文化的民族虚无主义、全盘西化的观点与倾向; ③文化在继承中发展。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。在继承传统文化的基础上,进行符合时代精神的创新,对于我国传统节日的形式可做出体现时代精神的调整。 【解析】此题考查文化的多样性、文化的交流与传播、中华文化的包容性,考查学生调动和运用知识的能力,难度一般。首先说明是赞成还是反对,然后分别给出理由。赞成过圣诞节:文化具有多样性,我们要尊重世界文化多样性;每一种文化和传统都有其不可替代的价值,不同文化之间要相互交流、借鉴与融合;中华民族传统文化有包容性。反对过圣诞节:重视和保护民族节日有助于弘扬中华文化;传统文化具有鲜明的民族性,反对文化的民族虚无主义、全盘西化的观点与倾向;传统文化具有继承性,文化在继承中发展。 【点睛】政治解答题的审题要求: (1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别,即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 (2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么.这些应从解读设问和材料中获取。 (3)审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。这样做,一是为了正确联想相关知识,二是讲一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;二是关键的句子要作为“材料语言’写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。  
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阅读材料,完成下列要求。

习近平总书记指出“中国要强,农业必须强;中国要美,农忖必须美;中国要富,农民必须富”。要推进“美丽乡村”建设。

    A县响应国家政策,注重发挥“生态文化”工程在美丽乡村建设中的引领推动作用;丰富农家书屋书种类,引导群众走进书屋品味“书香”,营造崇尚阅读的浓厚乡风;开展农技培训,组织农止专家和本地“土专家”举办农北科技培训班,手把手地指导群众学习提高种养殖技术,实现科技致富;绘制以社会主义核心价值观、村规民约等为主要内容的文化墙,宣传村民自治知识,使村民争做最美“当家人”。

结合材料,运用文化与经济,政治和文化塑造人生的相关知识,分析A县是如何发挥生态文化工程在美丽乡村建设中的引领推动作用。

 

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育人成才,是社会对整个教育体系的期待。判断大学生是否成才,首先取决于他是否具有良好的道德行为习惯及性格。之所以这样“判断“是因为

A. 良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养

B. 不注並思想道德修养,必然违法犯罪,危害社会

C. 具有良好的思想边德修养,才能运用所箪捱的知识为社会造福

D. 具有良好的科学文化修养,有助于明辨是非,作出理性的行为选择

 

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《中华人民共和国慈善法》于2016年9月1日正式实施,这意味着我国慈善事业迈入了法治化轨道,也必将推动更好地弘扬乐善好施的传统美德,践行社会主义核心价值观。这表明

①依据法律才能提升公民的道德素养

②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶

③缓解道德冲突依赖精神文明创造活动

④我国坚持依法治国和以德治国相结合

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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“地势坤,君子以厚徳载物”意为大地的气势宽厚和顺,君子应增厚美德,容载万物。先进文化发展的启示是

①物质文明为精神文明提供精神食粮

②培育“四有”公民是社会主义道德建设的基本任务

③要大力弘扬中华传统美德

④既要重视文化水平的提高,又要重视道德素质的培养

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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习近平发展观的核心理念是“共享”,强调“必须让人民群众共享发展成果让每个人共亨改革发展成见,折射着一个社会的价值取向。这主要反映了社会主义核心价值现中的

A. 富强、民主、文明、和平    B. 团结、统一、勤劳、勇敢

C. 自由/平等、公正、法治    D. 爱国,敬业、诚信、友善

 

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