Question

阅读材料，完成下列要求。

我国的文物是不可再生的珍贵文化资源，是国家的“金色名片”， 是中华民族生生不息发展壮大的实物见证。

近年来，多地出现文物年久失修的状况，亟待抢修问题突出。与此同时，一些地方政府热衷于拆真建假、大造假古董等行为，屡见不鲜。事实上，无论是“拆真”还是“造假”， 相关官员眼里看到的都不是文物，而是背后的利益和政绩。搞砸了不必承担责任，搞成了就是升迁的资本，这样的“无本买卖”， 自然会成为官员最爱。

全国文物工作会议于2016年4月12日在北京召开。习近平总书记对文物工作作出重要指示。他强调，文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。要树立保护文物也是政绩的科学理念，统筹好文物保护与经济社会发展，推进文物合理适度利用，市文物保护成果更多惠及人民群众。

⑴结合材料，运用联系的知识，对拆真造假等行为加以批驳。

⑵结合材料和文化生活知识，探究加强文物保护和开发的文化价值。

⑶某地召开“文物工作座谈会”， 请就如何做好文物工作列出发言要点。（两条，每条10-30个字）

Answer

(1)联系是普遍的，要用联系的观点看问题。拆真建假等行为，不利于传承历史文化和弘扬民族精神。（4分）联系是客观的，切忌主观随意性。拆真建假等行为，浪费的不仅仅是钱，还有文化资源，这些行为以文化的名义白断文脉。（4分）联系是多样的，要一切以时问、地点和条件为转移。认真研究本地历史文化，不要盲目跟风、效仿。（4分）

(2)文化离不开一定的物质载体。加强文物保护和开发，使人们可以通过文物领略历史上的文化，有利于文化的传承和发展，有利于提高公众的文化素养，保障群众的文化权益。（3分）文化反作用于经济、政治。加强文物保护和开发，有利于展示我国文明大国形象，促进经济社会发展。（3分）文化遗产是民族文化成就的重要标志。加强文物保护和开发，有利于展现世界文化的多样性，增强中华民族的自信心和凝聚力。（4分）（其他答案，言之成理可酌情给分）

(3)答案示例：文物景区景点要合理确定游客承载量；积极宣传文物保护知识，增强公众文物保护意识；挖掘研究文物价值内涵，传播优秀传统文化。（每条2分，答出任意2条可得满分4分。其他答案，言之成理可酌情给分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料，运用联系的知识，对拆真造假等行为加以批驳，属于评析类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是联系的知识。然后考生可以从联系的普遍性、联系的客观性和联系的多样性的角度分析说明拆真建假等行为，不利于传承历史文化和弘扬民族精神、浪费的不仅仅是钱，还有文化资源，这些行为以文化的名义白断文脉、要认真认真研究本地历史文化，不要盲目跟风、效仿等角度进行说明即可。

（2）本题要求考生结合材料和文化生活知识，探究加强文物保护和开发的文化价值，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先可以从文化的特点的角度说明精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体的角度说明；然后可以从文化与经济政治的关系的角度说明；最后可以从文化遗产的角度说明其重要性即可。

（3）本题以某地召开“文物工作座谈会”，为话题，要求学生如何做好文物工作列出发言要点，比较开放，考生所列提纲只要符合主题，同时符合每条10-30个字的要求即可。

【考点定位】联系的观点、文化的特点、文化与经济的关系、文化遗产

【名师点睛】辨析题解题思路：①把握材料的中心点；②寻求事与理的结合点；③组织答案时尽量运用背景材料进行相关分析。高考时，同学们一定严格按照辨析题解题总体要求答题，记住按以下步骤进行：

1．审题要细致：一审背景材料，找出材料中的关键词，把握材料的中心思想以及与辨题之间的内在联系。二审题目，明确题目类型，找出辨析点，寻求事与理的结合点，确定答题的切入点。

2．步骤要清晰：一是明确辨析点，一点一点地辨，一层一层地分析。二是解答必然点，针对结论必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据。三是展开讨论点，对每一个辨析点中合理因素和错误成分展开充分的分析论证。四是补充遗漏点，有针对性地补充其所需要的条件。

3．环节要完整：一是解释概念与特定词语。二是肯定合理成分并说明理由。三是否定错误成分并说明理由。四是小结，扼要概括上述分析并作出判断。对于错误观点，要指出其实质和危害以及正确的说法是什么。