满分5 > 高中政治试题 >

“多规合一”是指以国民经济和社会发展规划为依据,强化城乡建设、土地利用、环境保护...

“多规合一”是指以国民经济和社会发展规划为依据,强化城乡建设、土地利用、环境保护、文物保护、林地保护、综合交通、水资源、文化旅游、社会事业等各类规划的衔接,确保u多规”确定的保护性空间、开发边界,城市规模等重要空间参数一致,并在统一的空间信息平台上建立控制线体系,以实现优化空间布局、有效配置土地资源、提高政府管控水平和治理能力的目标。

材料一2014年9月,国家四部委确立28个市、县(区)进行“多规合一”试点,门作为试点城市,积极探索,先行先试.按照“五位一体”总体布局,门初步形成了空间规划体系,实施美丽厦门战略规划“一个战略”,形成全市统一的空间规划“一张盖图”,搭建起信息共享和 管理的“一个平台”,合成了建设項目统一受理和审批的“一张表”

前,在厦门召开的全国市县“多规合一”试点工作现场会上,许多与会专家都认为,度门 的“多规合一”工作形成了可复制、可推广的经验模式.甘肃省住建厅梁文创说,厦门的“多规合一”工作,结合了政务改革进行探索和实践,这是“多规合一”能够长期管用.延续下去的基本保障。厦门经验值得认真学习,全方位进行借鉴.

材料二“多规合一”的根本目的是促进減市治理体系和治理能力的现代化。“多规合一”工作成为展门“新常态”下推进城市治理体系和治理能力现代化的有力抓手.一方面,实现了部 门间的协调统一,更关键的是协调了政房和社会的关系.另一方面,在思路上形成了两个转变: 由过去行政审批的“严批、松管、轻罚”的管理模式转变为现在的“宽批、严管、严罚”。这两个转变体现了城市治理体系和治理能力现代化的方向.许多与会专家都认为,厦门的“多规合一” 不仅为解决规划冲突、转变政身职能铺平了道路,还为探索新型城镇化走出了新路,更成为厦门创新城市治理的生动实践。

材料三城市是经济社会发展的载体,规划的最终目的是要为人们创造良好的人居环境.随着城镇化的发展,我市现行规划体系暴露出很多问题,规划需要改革创新,实现转型升级,从f扩张为主转变为效益优先.“多规合一”是深化规划体制改革的重要举措,真正实现了减政府权力的“痛”来换得企业、群众办事的“爽”。1有专家表示,多规合一的厦门成功经验应在各地推广并结合实际灵活运用。结合材料一并运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的知识,分析其观点的合理性。

2结合材料二并运用辩证法的知识,分析实施多规合一过程中如何实现政府城市治理能力的现代化?

(3)结合材料三,说明我市推进深化规划体制改革的历史唯物主义依据。

 

(1)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性属于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性。在认识客观事物时,要坚持矛盾的普通性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 ②厦门多规合一的试点工作,积累了经验教训, 从中总结出具有普遍意义的经验和方法,能够指导各地的工作;在推广过程中,各地应结合 自身的具体实际,做到矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一。 (2)①用联系的观点看问题,坚持整体和部分的统一,掌握系统优化的方法。政府要转变职能,注重各部门间的协调、统筹规划,优化配置公共服务资源。 ②用对立统一的观点看问题。坚持两点论和重点论的统一,集中力量处理好政府和社会的关系,又要实现各部门间的协调统一。坚持具体问题具体分析,寻找正确方法解决“多规合一”实践中出现的新问题、新情况,实现城市治理能力现代化。 ③城市治理是一个辩证否定的过程,必须树立创新意识,创新城市治理方式。辩证法革命精神和批判性思维要求在城市治理过程中,要密切关注变化发展的实际,转变工作思路,确立新的观念,开拓城镇化建设的 新境界。 (3)①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存具有能动的反作用。深化规划体制改革适应了城镇化发展的需要,它有利于实现转型升级,提島城市发展和政府办事的效率。 ②经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。改革是社会主义的自我完善和发展。深化规划体制改革将使上层建筑更加适应经济基础的发展,促进生产力的发 展。 ③人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。深化规划体制改革做到了坚持群众观点,走群众路线,旨在为人民群众创造良好的人居环境,更好地保障人民权益。 【解析】 (1)本题首先要分析矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理,对其原理内容及其方法论进行阐述,接下来要说明多规合一的厦门成功经验可以总结出具有普遍意义的经验向其它地区推广,与各地的特殊实际相结合,做到矛盾普遍性与特殊性的统一。 (2)辩证法的知识主要包括联系观、发展观、矛盾观和创新观的相关内容。本题可运用整体与部分的联系说明政府应注重各部门间的协调实现城市治理能力的现代化;运用两点论与重点论相统一的观点说明政府应集中处理好政府与社会的关系;运用辩证否定的观点说明政府应树立创新意识,运用辩证法的革命批判精神和批判性思维在城市治理过程中转变工作思路,确立正确的新发展观念来实现城市治理能力的现代化。 (3)本题要求运用历史唯物主义的相关知识,结合材料可从社会存在决定社会意识,深化规划体制改革是适应城市镇化发展的需要;经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。深化规划体制改革是为了适应生产力发展的需要;人民群众是社会历史的主体,深化规划体制改革是为了更好地做到坚持群众观点,走群众路线,更好地保障人民的权益等角度展开论述。 考点:唯物辩证法联系观、矛盾观、创新观、历史唯物主义 【名师点睛】 上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。上层建筑与经济基础对立统一。上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态,包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教等等。上层建筑不包括经济方面的内容。本题中深化规划体制改革实质上就是上层建筑的变革。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

2016年是经济社会发展特别是机构性改革任务十分繁重的一年,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度。要强化供给侧管理,顺应经济新常态下的发展逻辑,要在适度扩大总需求的同时,强化供给侧结构性改革。

从经济学角度看,“需求侧”的三大需求是投资、消费、出口,与之对应的是“供给侧”,也就是生产要素的供给和有效利用。长期以来,我国将“需求侧”作为经济发展的根本动力,对拉动经济增长具有重要意义。

当前,我国经济进入新常态,经济下行压力加剧,潜在风险进一步积累,“供给跟不上需求”的矛盾逐渐成为影响经济增长的重要障碍,着力加强供给侧结构性改革.是缓解当前我国经济供需矛盾的必由之路。中央经济工作会议强调,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革。去产能、去库存、去杠杆、降成本,补短板,提高供给体系质量和效率,提高投资有效性.,加快培育新的发展动能。改造提升传统比较优势,增强经济持续增长动力.供给側结构性改革是适应和引领发展新常态的重大创新,是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择,是适应我国经济发展新常态的必然要求,是乎时势的战略选择。

1结合材料,说明中央在部署推进供给侧结构性改革过程中是如何做到“一切从实际出发、实事求是”的。

2结合材料并运用矛盾同一性原理,说明为什么强调“在适度扩大总需求的同时着力加强供给侧改革”。

 

查看答案

十八届五中全会提出,“十三五”期间要坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”等五种发展理念。其中,绿色发展首次被作为国策提出。走绿色发展之路,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的必然之选。

校园环境是最生动和形象的绿色教材.在注重“绿色教育”的同时,要不断优化校园环境, 进一步“美化、绿化、净化”校园,在学校活动全过程中要充分体现绿色发展理念.某校针对水、电、纸等用能用量过大、白色污染和废物利用率低等实际,制定了《建设绿色校园管理办法》, 提出一系列具体措施,如:

改进装置并分批采用节能型新技术,推进节电、节水和节纸设备的改进和更新;逐步完善校园用能用量的管理机制,

加强对污染源的识别,有效控制学校的各种污染源,拒绝白色污染.

增强垃圾分类意识,进行垃圾分类指导,提高废弃物回收利用率。

课堂讨论中,萌萌同学向同学提出《你的“微贡献”,就是绿色校园的成绩单》的倡议。

1、从我做起,从小事做起,从一点一滴做起。

2、转变观念,提高认识,主动改变。

(1)请结合材料并运用意识能动作用的知识来谈谈我们应如何响应这一倡议。

(2)请运用量变与质变的知识,分析个人的“微贡献”对建设绿色校园的作用。

 

查看答案

要适应中国经济新常态,就必须将经济发展速度从高速增长转为中高速增长:将经济发展结构不断优化升级;将从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。其中蕴含的辩证法道理有

①辩证否定可以实现事物自身的发展   

②处理问题要具体把握矛盾的特殊性

③经济发展必须遵循其自身发展规律   

④意识活动具有目的性和自觉选择性

A.①②   B.②③    C.③④   D.②④

 

查看答案

漫画《公牛挤奶》讽刺了某些人

 

①墨守成规,工作缺乏创新精神       ②消极懈怠,没有发挥主观能动性

③主观臆断,没有坚持从实际发蛮干 ④忙么蛮干,违背了规律的客观性

A.①②    B.①④   C.②③   D.③④

 

查看答案

改革开放以来,农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口,但近年来,随着农村土地综合效益的提高,城镇户口的吸引力逐渐下降,有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看,这一现象的原因是

A.时代精神的精华发生了变化   B.主体的认识能力发生了变化

C.社会生活的本质发生了变化   D.社会存在发生了变化

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.