Question

2014年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。2013年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征求意见。随后，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容。多项具体化的高考改革措施明确被提出。

运用“求索真理的历程”的相关知识，说明《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程所蕴含的哲学观点？

Answer

①实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检查。

②真理是客观的、具体的、有条件的。新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观具体的历史的统一。

③追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出体现了该观点。

【解析】

本题比较简单，要求考生运用“求索真理的历程”的相关知识，说明《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程所蕴含的哲学观点，属于体现类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是运用“求索真理的历程”的相关知识，然后考生可以从实践是认识的基础的几个方面进行简要说明；再次可以从真理观的角度分析说明真是具体的，有条件的；最后可以从认识具有反复性、无限性、追求真理是一个永无止境的过程的角度进行说明即可。

【考点定位】实践是认识的基础、真理的属性、追求真理是一个过程

【解题技巧】巧解体现类的解答题

解答体现类的非选择题一般遵循以下几步：

第一步，审设问，明确知识指向。审读设问，明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围，并在头脑中对此知识点（或知识范围）的子知识点过电影似地快速回顾。

第二步，带着设问，审读材料，抓住关键信息。同学们一定要带着问题分析材料，将知识指向和材料进行对接。材料一定要读两遍，第一遍快速浏览，了解大概；第二遍精读细读，将材料中与本题所考查知识（或知识范围）有关的语句画出来，简明扼要地标明此处体现了哪一子观点，为组织答案做好准备。

第三步，作答。把知识点和材料联系起来，形成答案要点。组织答案时可以采用“子知识点+材料某处体现了这一子知识点”的格式，也可以采用“材料某处体现了某一子知识点”的格式。