“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该：
A.用哲学取代其他的具体知识 B.在实践基础上丰富具体知识
C.坚持哲学对具体知识的指导 D.对具体知识进行概括和升华
有一种人叫“工匠”，有一种精神叫“工匠精神”。所谓“工匠”是为生存而求精，所谓“精神”即为质量而执着。从庖丁解牛——“技近乎道”，到大国工匠——“为国铸剑”，在五千年中华文明中，工匠精神一直被传诵，体现着人们崇尚完美和极致的价值追求。
李克强总理在十二届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》中强调，我们要培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次写入《政府工作报告》，意味着我国产业发展进入追求精准、极致品质的新阶段。
（1）运用价值观导向作用的知识，分析培育工匠精神的重要意义。
（2）请用一句富有哲理的话，表达你对工匠精神的赞美之情。
党的十八届五中全会强调，创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等个方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
（1）运用经济生活知识回答：创新对我国经济发展有何重大意义？
（2）实现创新发展，需要每个人作出自己的努力。请你对现实生活中的某类产品，提出自己的创意。
山东是孔孟之乡，有着深厚的历史文化底蕴。近几年，山东采取系列措施，让优秀传统文化活起来：在城市、乡村建设儒学讲堂、道德讲堂，让人们置身于传统文化的熏陶中；保护修缮一些老院落、旧街巷，让人们记得住乡愁；组织文化对话交流活动，让儒家文明与世界文明对话；发起“弘扬中华优秀传统文化项目征集活动”，让社会各界及广大群众积极参与……人们从传统文化中汲取着丰厚滋养。
运用文化生活知识回答：
分析说明让优秀传统文化活起来的现实意义。在生活中，你是通过哪些途径从传统文化中汲取滋养的？
近年来，在涉及国家领土主权问题上，我国政府多次公开表示：中国维护国家核心利益的意志坚如磐石，不是中国的，一分不要；该是中国的，寸土必保。
运用政治生活知识回答：我国政府为什么要坚定维护国家主权？
新修订的《中小学生守则》在保留原有基本内容的同时，补充了一些学生成长中需要关注的新内容个，如主动分担家务、自觉礼让排队、低碳环保生活等。《中小学生守则》地修订说明______
①人的认识总是落后于社会实践的需要
②人的认识随着社会实践的发展而发展
③人们需要用新的正确认识去指导实践
④人们仅凭主观意愿就能建立起新联系
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
