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近几年,社会各界对土地管理制度改革的呼声日趋强烈。十八大报告明确要求“改革征地制...

近几年,社会各界对土地管理制度改革的呼声日趋强烈。十八大报告明确要求“改革征地制度,提高农民在土地增值收益中的分配比例”,“促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置”。改革征地制度旨在

A.调整上层建筑与经济基础不相适应的部分

B.调整生产关系中与生产力不相适应的部分

C.推行我国农村土地等生产资料迈向私有化

D.表明社会主义的对抗性矛盾依然没有解决

 

B 【解析】生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力的发展。“改革征地制度,提高农民在土地增值收益中的分配比例”,变革的是生产关系,其目的是调整生产关系中与生产力不相适应的部分,选B;A不合题意;C错误,我们的改革不是对社会根本性质的改革;D不合题意。 【考点定位】生产力和生产关系的辩证关系 【重点突破】社会基本矛盾与社会主要矛盾的关系 社会基本矛盾与社会主要矛盾有联系也有区别,不能将二者等同起来。 (1)区别:社会主要矛盾是在某一社会历史阶段,对社会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的本质,支配着社会发展的过程,是人们应该首先或着重加以解决的矛盾。 社会基本矛盾,是指生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾。因为这两对矛盾互相联系、互相作用,共同构成社会这个有机整体,反映社会的全貌,但这两对矛盾中最重要的还是生产力和生产关系之间的矛盾。 (2)联系:社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系。社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾,它规定着社会发展全过程的本质,也规定着社会的主要矛盾;而社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现。  
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考点分析:
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下列对谚语或俗语包含的哲理表述正确的有

①兼听则明,偏信则暗——坚持两分法,反对一点论

②士别三日,刮目相看——联系是多种多样的,不能用片面的观点看问题

③射人先射马,擒贼先擒王——看问题要善于分清主流和支流

④入山问樵,入水问渔——一切从实际出发,具体问题具体分析

A.③④    B.①②    C.①④    D.②③

 

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M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明

①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提

②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据

③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据

④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

 

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起初,篮球运动将两只竹筐分别钉在健身房内看台的栏杆上,每次投球进筐后,要爬梯子取出再继续比赛,极为不便,喜爱者较少;以后人们逐步将竹筐改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂网,篮球逐渐发展成一项世界性的体育运动,深受世界人民喜爱。篮球的发展过程说明

①发展的总方向是前进上升的,但道路是曲折迂回的

②事物发展有前进性,呈周期性的变化

③辩证否定是联系的环节与发展的环节,其实质是扬弃

④否定是事物自己否定自己,是回到出发点的矛盾运动

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

 

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“螃蟹效应”描述的是,用敞口藤篮来装螃蟹,一只螃蟹很容易爬出来,多装几只后,相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。“螃蟹效应”对团队建设的启示是

①要促进系统内部有序和结构优化  

②要使部分以合理、有序、最佳状态存在

③要正确处理同一和斗争的关系    

④要充分发挥关键部分对整体的决定作用

A.①②    B.②③    C.①④    D.③④

 

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新时期我国的分配制度改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的,它经历了从“部分先富”、“效率优先、兼顾公平”,到“再分配更加注重公平”再到“初次分配和再分配都要正确处理效率和公平的关系”等多个阶段的尝试,从而大大促进了我国经济和社会的发展。我国分配制度改革的历程表明

①实践是客观见之于主观的活动     

②人类的实践活动具有社会历史性

③认识的发展是一个螺旋式上升的过程  

④只有参加社会实践才能获得正确认识

A.①②    B.③④    C.②③    D.②④

 

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