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党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,明确提出创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念汇成一句话:“人民至上”。把增进人民福祉、促进入的全面发展作为发展的出发点和落脚点,并通过“人人参与、人人尽力、人人享有”来实现。这充分体现了

①认识与实践的统一              ②运动和静止的统一

③发展目的和发展手段的统一      ④矛盾普遍性和特殊性的统一

A.①③          B.②④          C.②③          D.①④

 

A 【解析】本题属于体现类题目,需要对题中材料进行详细解读,针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论。把增进人民福祉、促进入的全面发展作为发展的出发点和落脚点,并通过“人人参与、人人尽力、人人享有”来实现。这充分体现了理论与实践的统一,发展目的和发展手段的统一,①③适合题意;②④说法正确但材料没有体现,排除;故本题答案选A。 考点:实践与认识的关系 【名师点睛】实践和认识的关系表现在两个方面:一方面是实践是认识的基础。实践是认识的来源,实践是认识的发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的;认识对实践具有反作用,科学理论、真理对实践具有指导作用。  
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考点分析:
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一片秋叶随风飘落,宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想,用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上,叶子获得了第二次生命,陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐,取得了“1+1>2”的良好效果。这一事例说明

①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 

②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性

③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值   

④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要

A.①③         B.②③         C.①④         D.②④

 

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英国BBC公司为制作《中国化的英国学校》纪录片,特邀5名优秀中国教师到英国一所顶级中学任教,结果中国教师明显“水土不服”,英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”;而英国学生也无法适应高强度教学,被中国老师训哭。从哲学角度看,此现象说明

A.中英意识形态的差异,是中国教师“水土不服”的根本原因

B.中英的不同国情使中国教育模式难以融入英国

C.中英两国不同的价值观,是这一现象发生的重要原因

D.中英两国的社会环境不同,导致两国师生矛盾难以调和

 

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腐乳又被称为“中国奶酪”,传统中医认为腐乳性味甘、温,具有活血化淤、健脾消食等作用。现代营养学证明,豆腐在经过发酵后会得到更多利于消化吸收的必需氨基酸、烟酸,钙 等矿物质。尤其发酵还能得到一般植物性食品中没有的维生素B12。从哲学的角度,这体现出

①腐乳的自然性质是其具备特定营养的物质性基础

②腐乳的营养成分随着科学的发展不断丰富和提升

③人们研发的特殊工艺是腐乳获得相应营养的源泉

④现代营养学的研究提高了对腐乳营养价值的认可

A.①②         B.②④         C.②③         D.①④

 

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以手机等电子终端为载体的“碎片化阅读”被批评为“浅阅读”。随着社会越来越重视全民阅读,对于如何实现“碎片化阅读”由浅到深的转化,有学者提出可以顺应读者阅读方式的变化,将“浅阅读”和“深阅读”有机结合,以碎片化方式为读者提供有价值有营养的内容。这说明

①文化传播方式决定阅读内容的性质和作用         

②阅读内容取舍受到文化传播载体的影响

③文化传播要主动适应互联网时代人们的生活方式   

④只有“深阅读”才能丰富人的精神世界

A.①②         B.②③         C.③④         D.①④

 

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2015年12月12日,联合国气候变化巴黎大会通过了应对全球气候变化的《巴黎协定》。联合国秘书长潘基文说,“我们已经进入了一个全球合作新时代。全球所有国家为了共同的目标采取共同应对措施,这是有史以来的第一次,这曾经无法想象,现在势不可挡。”《巴黎协定》的达成

①凸显了应对全球挑战之时坚持多边主义的重要价值

②表明了国家利益是国家之间合作的重要基础

③说明了只有摒弃“零和博弈”的思维,才能实现合作共赢

④反映了以和平方式解决国际争端是推动世界发展的必由之路

A.①②         B.①③         C.②④         D.③④

 

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