所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：“是亦彼也，彼亦是也。”乙认为：“古今异俗，新故异备”丙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减。”丁认为：“世界的发展是‘绝对精神’的自我运动。”以上观点分别属于（ ）
A.相对主义、唯心主义、形而上学、辩证法
B.形而上学、唯物主义、辩证法、唯心主义
C.相对主义、辩证法、形而上学、唯心主义
D.形而上学、唯心主义 唯物主义、辩证法
埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”从哲学上看，令人生畏的铭文属于（ ）
A.古代朴素唯物主义观点 B.近代机械唯物主义观点
C.主观唯心主义观点 D.客观唯心主义观点
中国社会科学院院长王伟光曾在全国地方社科院院长座谈会上表示，哲学社会科学的发展水平和繁荣程度是一个民族的思维能力、精神状态和文明素质的重要体现，也是一个国家软实力、综合国力和国际竞争力的重要标志。这是因为（ ）
①哲学是关于世界观的科学
②哲学社会科学是关于方法论的科学学说
③哲学社会科学为社会发展提供世界观和方法论的指导
④掌握必备的哲学社会科学知识，对于提高中华民族的整体素质十分重要
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
朱熹四岁时，其父指天说：“这是天。”朱熹问：“天上有何物？”陆九渊三、四岁时就问父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食。波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说跟他们从小善于思考有很大关系。这些故事说明（ ）
①哲学源于人们对自然万物的惊讶
②反思性是哲学的重要特征
③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习。”罗素说。这说明（ ）
A.每个人都是天生的哲学家
B.儿童的哲学停留在经验和无意识的层次
C.惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因
D.人们创造哲学是为了满足自己的好奇心
构建和谐社会必须从每一个人做起，从身边小事做起，从“鸡毛蒜皮”抓起，逐步培养自己良好的思想素养和道德修养。同时，各级各部门、各级领导要从“鸡毛蒜皮”的小事抓起。家庭矛盾，邻里间争吵，误解引起的口角，无理挑起的“战火”等每一件小事都要管，而且要管到底。只有这样，才能约束人们的行为，逐步提高人们的思想素质和道德修养，形成大家共同维护社会秩序的良好风气，推动和谐社会的构建。
从唯物辩证法的角度，谈谈构建和谐社会为什么必须从每一个人做起，从“鸡毛蒜皮”抓起？（26分）
