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材料一 近20年我国家用轿车均价与人均年收入水平变化情况 注:《汽车行业调整振兴...

材料一  近20年我国家用轿车均价与人均年收入水平变化情况

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注:《汽车行业调整振兴规划》指出,对购买1.3升及以下排量的微型客车,给予一次性财政补贴。

材料二   伴随着我国汽车保有量的增加,城市交通拥堵现象越来越严重,环境污染问题也日益突出。针对汽车发展带来的社会问题,G市出台了相应措施(如下表),并准备在重点拥堵路段或区域征收拥堵费以缓解交通拥堵状况。

措施①

增加或调整公交站点,同时开始公交营运秩序整治行动

措施②

取消汽车购置税优惠政策,对机动车征收环境税

措施③

开展节能减排、低碳出行月宣传活动

措施④

发展新兴能源取代传统能源

(1)结合材料一,分析我国家用轿车保有量不断增长的经济原因。(6分)

(2)假设y为G市机动车保有量,v为机动车平均行驶速度,m0为机动车保有量与平均行驶速度的关系。在不考虑其他条件的情况下,如果征收拥堵费,请用箭头在函数图象上标出车辆行驶速度发生的变化趋势,并说明其推理过程。同时,从表格中选择两项能够解决拥堵的措施,指出其《经济生活》依据。(6分)

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(1)①居民收入增长是家用轿车保有量增长的根本因素。(2分)②家用轿车价格的降低,使更多的人有能力购买汽车。(2分)③国家对购置家用轿车的财政补贴,推动了汽车销量的增加。(2分) (2)箭头指示(2分) 推理过程:征收拥堵费后,会增加用车成本,导致部分车主减少家用轿车使用,从而减少了车流量,提高了汽车行驶速度。(2分) 措施①:公共汽车作为家用轿车的替代品,其需求量增加,会导致汽车需求量减少。 措施②:通过取消汽车购置税优惠政策,会增加购车成本,从而导致需求量减少。 措施③:通过宣传活动,可以引导消费者树立保护环境、绿色消费观念。 (正确选择两项措施,各1分) 【解析】 试题分析:(1)我国家庭轿车保有量增长,根据图示和小注信息总结原因。图显示我国家庭轿车的价格呈下降趋势,居民收入呈增长趋势,国家财政的补贴,这些原因促成了我国家庭轿车保有量的增加。 (2)如果征收拥堵费,汽车出行量有可能会减少,这样会提高出行速度,故m0会向m2方向变动。解决拥堵的措施所蕴含的经济生活道理,选择两个措施回答即可。对应措施具体分析。可以从价格变动对人们生活的影响、树立正确的消费观等角度思考。 考点:本题考查影响消费的因素、价格变动的影响、树立正确的消费观。
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考点分析:
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材料一

中国

美国

日本

韩国

在全球文化产业中所占比重(%)

3

43

10

6

文化产业占国内生产总值比重(%)

约4

25

20

约7

注:中国文化产品输出仅占引进的30%,中国文化价值、中国理念输出还很弱;我国真正具有创意、研发、制作水平的文化企业不多,创造内涵深刻、形式新颖、技术先进的精品力作和知名的文化品牌有限;青少年社会主义核心价值观、传统文化素养培养有待加强。

材料二   文化是一个民族的灵魂,是实现中国梦的强大力量。十八届三中全会决定进一步提出要建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革。

(1)材料一反映出我国文化发展上存在哪些问题?运用《文化生活》知识,就解决其中某个问题的必要性谈谈你的认识。(6分)

(2)结合材料一、二,分析十八届三中全会要求蕴含的唯物辩证法道理。(6分)

 

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50年前,浙江枫桥创造了“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决”的“枫桥经验”。现在,“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是

①普遍性与特殊性是辩证统一的        ②人民群众直接创造了社会精神财富

③人民群众是社会历史的主体         ④在价值选择的基础上作出价值判断

A.①②         B.①③         C.②④        D.③④

 

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漫画《该出手时》(作者:李景山)给人们的哲学启示是

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A.善于把握时机才能实现人生价值

B.怯懦与勇敢在一定条件下相互转化

C.价值判断和价值选择具有社会历史性

D.端正立场才能真正造福于他人和社会

 

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中国的进步,不只需要“好不好”“该不该”的判断,也需要“行不行”“能不能”的探寻。时代不仅需要解构,更需要建构。不要把批判的自由留给自己,却把创造的权利让给别人。这体现了

A.事物发展是前进性与曲折性的统一   

B.真理是客观与主观的具体的历史的统一

C.两点论与重点论的辩证统一   

D.矛盾的同一性寓于斗争性之中

 

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“小时候,幸福是一件实物;长大后,幸福是一种状态;今天,我发现,幸福既不是实物也不是状态,是一种领悟。”这体现的哲理是

A.社会存在决定于社会意识         B.价值判断和价值选择往往因人而异

C.价值观对人的行为具有导向作用        D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

 

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