（14分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 我国载人航天工程分为三个阶段：载人飞船阶段，2003年10月15日神舟五号载人飞船成功发射升空，掌握了航天员空间出舱活动关键技术；空间实验室阶段， 2011年11月3日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，突破了载人飞船和空间飞行器的交会对接技术；建成中国空间站，预计2020年之前完成，要解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问題。
材料二 科技的发展离不开公众科学素养的提高。公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量，也影响到一国的综合国力。目前，我国具备基本科学素养的公民比例仅为3.27%,相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。提高我国公众科学素养迫在眉睫。
（1）结合材料一，运用人类求索真理的哲学知识，分析我国载人航天工程的发展历程。(6 分）
（2）运用文化生活的知识，对材料二中“公众科学素养的髙低不仅影响到个人的生活质量，也影响到一国的综合国力。”这一观点的正确性作简要评析。（4分）
（3）针对我国公众科学素养的现状，从文化传播的角度，你认为应如何提高公众科学素养？并对如何提高公众科学素养提出方法论建议。（4分）
“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”党的十八大报告把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。（12分）
请从辩证唯物论的角度，为我国生态文明建设献计献策。
（16分）看漫画，运用《文化生活》知识，回答下列问题。
（1）漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？（4分）
（2）这两类文化现象有何不同？简述如何解决漫画中反映的问题（列举4个不同的主要措施即可）。（12分）
《舌尖上的中国》不仅是美食纪录片，更是一部人文纪录片。其充满浓郁的人文情怀、家国情怀和乡土情结，引起了广大观众的共鸣。它以精致的画面，快速、跳跃的剪辑，充满悬念的叙述方式，将中国视角、民族风格、世界胸襟相融合，加上国际化的创作，使得它成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆。”《舌尖上的中国》把“吃，还原到了家乡、乡村、社群、邻里关系，还原到了传统，还原到了人最本真的生活状态之中，从而表现中国饮食的文化内涵，这是它取得成功的重要因素。”
运用文化创新的知识说明《舌尖上的中国》受到观众热捧的原因。（8分）
走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路,实现这一道路关键在于
①丰富人民的精神文化生活 ②树立高度的文化自觉和文化自信
③增强全民族文化创造活力 ④更好的保障人民的基本文化权益
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
（本大题共25分）
注：1.居民消费是指居民的最终消费支出总额与当年GDP之间的比例关系。目前，世界平均消费率为61%。2.从2006年以来，我国居民消费率持续下降。
材料二 党的十八大强调：“要牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，释放居民消费潜力”。中央经济工作会议也指出：要牢牢把握扩大内需这一战略基点，培育一批拉动力强的消费增长点，增强消费对经济增长的基础作用。
材料三 党的十八大强调：“千方百计增加居民收入，实现发展成果由人民共享”。缩小收入分配差距，持续扩大中等收入群体，大幅减少扶贫对象。把扩大内需的重点更多放在保障和改善民生、提高中等收入者比重上来。
阅读材料，运用所学《经济生活》的有关知识，回答下列问题。
（1）请结合材料一说明我国2011年经济发展过程中存在的问题。（3分）
（2）请结合材料二分析党和政府为什么“要牢牢把握扩大内需这一战略基点，释放居民消费潜力”？（12分）
（3）请运用收入和分配的有关知识为提高中等收入者收入提出合理的建议。（10分）
