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李老师领取了3000元工资后,在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币100元,...

李老师领取了3000元工资后,在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币100元,实际支付80元。在这里,3000元、100元、80元分别执行的职能是:

A.支付手段、流通手段、价值尺度      B.支付手段、价值尺度、流通手段

C.流通手段、价值尺度、支付手段      D.价值尺度、支付手段、流通手段

 

B 【解析】 试题分析:货币用于支付工资、利息、地租等,执行的是支付手段的职能,故3000元工资中,货币执行的是支付手段职能;“标价100元”,货币执行的是表现和衡量商品价值大小的职能,即价值尺度的职能,只需要观念中的货币;“实际支付80元”,货币充当了商品交换的媒介,执行的是流通手段的职能,必须是现实中的货币,故该题选B;ACD与题意不完全一致。 考点:本题考查货币的职能。
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考点分析:
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2012年全国税收宣传月的宣传主题为“税收·发展·民生”。据此回答下列问题。

1.这一主题的内在逻辑应是

①税收促进发展,发展惠及民生      ②税收兼顾民生,民生决定发展

③发展源自税收,税收主导民生      ④民生推动发展,发展保障税收

A. ①②          B. ①④                          C. ②③                       D. ③④ 

2.“税收·发展·民生”这一主题的内在逻辑体现了

A. 事物之间相互影响相互制约的关系            

B. 矛盾双方相互依存相互转化的关系

C. 生产力和生产关系相互影响的关系             

D. 主要矛盾和次要矛盾相互转化的关系

 

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B.“绿色保险”是一种针对风险本身的投资方式

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A.①是政府运用行政手段,规范市场秩序

B.②是政府运用稳健的货币政策,增加货币的投放

C.③是政府运用积极财政政策,保障人民生活

D.④是政府通过再分配,保障劳动者权益

 

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A.降低商品价格是提高居民消费水平的重要因素

B.消费是生产的最终目的,价格是消费的基础和前提

C.一种商品的价格下降会带动其互补品需求量的增加

D.经济发展了,居民消费水平才能提高

 

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