(28分)阅读材料,回答下列问题。
中共中央政治局2012年12月4日通过关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”,引起全社会高度关注,纷纷将中央精神落实到实际工作中。
材料一 转作风,树新风,一幅幅标语,一个个镜头,充分彰显了党和政府严于律己、求真务实的工作作风。(如下图)
(1)运用政治生活有关知识,分析党和政府改进工作作风的重要意义。(12分)
材料二 转作风,树新风,自觉践行“光盘行动”
2013年1月,“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是:从我做起,今天不剩饭。公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭,“光盘”离开,形成人人节约粮食的好风气。
(2)“光盘行动”所倡导的“厉行节约,反对浪费”是中华民族的传统美德。请你运用经济生活有关“消费”的知识,谈谈“厉行节约,反对浪费”的必要性,并从历史唯物主义角度简要说明如何践行“光盘行动”。(16分)
(28分)十八大首次提出“美丽中国”,引发了某校高二(2)学生的关注,同学们就此展开了热烈的讨论。
话题一:美丽中国,美在何处?
学生甲认为,美丽中国多重寓意,首重生态文明的自然之美。由于人类缺乏保护环境的意识和危机感,造成生态环境的破坏。如近年,我国遭遇大范围、持续的雾霾天气,出现严重的空气污染,既有气象原因,也有人类的污染排放原因,其中PM2.5是雾霾天气的主要污染因子。
雾霾天气成因
主要污染物 |
PM2.5 |
||||
污染物的主要来源 |
冬季取暖烧煤的排放物 |
汽车尾气 |
城市建筑施工产生的粉尘 |
工业污染排放 |
其它 |
注:PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5徽米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
(l)结合材料,请你运用唯物辩证法的联系观为治理雾霾天气献计献策。(8分)
话题二:美丽中国,谁来建设?
学生乙认为,建设美丽中国,政府是主导,公众是主人,企业是主体。尤其是企业作为经济发展的主体,要深入理解和贯彻生态文明建设的新要求,以实际行动实现绿色、循环、低碳发展,为推动我国生态文明建设、建设“美丽中国”做出应有的贡献。
(2)运用经济生活的知识,就如何发挥企业在建设“美丽中国”中的作用,请从政府与企业两个方面谈谈你的看法。(8分)
话题三:美丽中国,如何享受?
学生丙认为,美丽中国属于大家,我们不仅要建设美,还要不断提升自己的审美素养,学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的,在这个过程中,我们在继承传统审美文化的基础上,加强自我修养,培育审美观念,抵制庸俗情趣,提审美趣味:参加艺术活动,增强审美判断。
(3)结合材料,运用文化生活的知识说明如何提升人们的审美素养? (12分)
有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。这表明
①认识的发展受己有知识的影响 ②实践是认识的目的与归宿
③真理是客观与主观的统一 ④认识事物要有创新思维
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
郭沫若《井冈巡礼·雾中游含鄱口偶成》:“无中实有有,有有却还无。东风吹万里,空自出画图。”下列与此诗的哲学寓意相同的是
A.善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。——《易经》
B.前辈为学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。——陈献章
C.寒来署往,暑往寒来,寒暑相催而岁成纷。——《易传》
D.难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒也。——《道德经》
在2012年诺贝尔文学奖颁奖仪式上,瑞典文学院给莫言的评价是:一个文风魔幻现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实的作家。莫言的魔幻不仅来自西方现代主义,也来自中国古典文学。这告诉我们
①意识具有主动创造性与自觉选择性
②文学创作是对客观世界的直观反映
③文学创作来源于无限变化的主观世界
④文学创作既要尊重规律又要充分发挥主观能动性
A.①③ B.②④ C.①④ D.③④
“中国梦”,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。她将激励着每一个中华儿女朝中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。这表明
①文化作为一种精神力量对一个民族和国家起促进作用
②优秀的文化能够增强人的精神力量,丰富人的精神世界
③中华民族精神是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力
④中华文化是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④