Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

The teacher I loved most was my English teacher at senior high school.She was one of those strict teacher but she was very patiently with us and cared about each one of us.So we all respected for her.She told us many stories about English history and spent a lot of time teach us literature and how to writing.She always writes helpful suggestions for writing,organizing and presented better work.She encouraged us to read and write for pleasure,that gave us confidence.She always made us feel happy in his class.She made big difference to our lives.

That’s why I teach now.

Answer

【解析】

本文属于记叙文，介绍作者高中最喜欢的老师是英语老师，她很有耐心，关爱学生，讲述关于英国历史的故事，鼓励学生提升写作技能，对学生们产生了重大影响。

第一处：考查名词。句意：她是一个严格的老师，但是对我们她很耐心，关心我们每个人。One of后接可数名词复数，故改为teachers。

第二处：考查形容词。句意：她是一个严格的老师，但是对我们她很耐心，关心我们每个人。Be动词后接形容词作表语，故用patient。

第三处：考查介词。句意：因此我们所有人都尊敬她。分析句子可知，respect本句中作谓语，为及物动词，故无需接介词，故去掉for。

第四处：考查非谓语动词。句意：她会给我们讲很多关于英国历史的故事和花大量时间教我们文学和写作。分析句子，本句为spend的用法spend time in doing sth，故改为teaching。

第五处：考查非谓语动词。句意：她会给我们讲很多关于英国历史的故事和花大量时间教我们文学和写作。本句为how+不定式，后接动词原形，故改为write。

第六处：考查动词时态。句意：她会为作文组织和展现更好作品写一些建议。观察全文可知，本文讲述过去发生的事情，write为谓语，故用一般过去时，故改为wrote。

第七处：考查非谓语动词。句意：她会为作文组织和展现更好作品写一些建议。分析句子可知，writing, organizing and presented better work为并列结构，都作for的宾语，故改为presenting。

第八处：考查定语从句。句意：她鼓励我们为了娱乐而阅读和写作。分析句子可知，that gave us confidence为非限制性定语从句，修饰前面整个句子，关系代词在从句中作主语，故用which。

第九处：考查人称代词。句意：在她课堂上，她总是让我们感到开心。根据句子可知，作者的英语老师为女老师，故用人称代词her。

第十处：考查冠词。句意：她对我们的生活产生了重大影响。本句为固定短语make a big difference 产生重大影响，故加a。