Question

完形填空

阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

The other night, I had to go to a meeting, which lasted past my daughter’s bedtime. I _________ home and was brushing my teeth when I _________ , and there on the bathroom mirror was a note in the  _________  of a heart. It said, “Hi, Mom! I Love You. Laurel. ” _________ , I cut a heart out of a piece of paper, and pasted(贴) a(n) _________ next to hers, saying, “I Love You, too, Laurel. Love, Mom”, which she _________ the next morning.

Our family has _________ that by integrating(互相) writing into our _________ activities, we become more thoughtful of each other. Meanwhile, our daughter is learning to enjoy writing and becoming a(n) _________ writer.

While teaching in a primary school, I _________ how influential parents can be as children learn to write. _________when our daughter first began to scribble（乱涂）, I became _________  by her work. I offered praise for her _________, for I found that scribbling is far more complex and important than I had _________ . It was obvious that her scribbles, _________ being lovely art objects, showed a lot about her _________ of the world of writing.

Gradually, our family began writing a great deal. I sensed that writing helped Laurel learn _________ to read. As a matter of fact, by   _________ my own child and her friends and by reading professional books, I became more and more _________ about how writing develops and how _________ can help children become eager writers.

1.A. left  B. returned C. missed    D. headed

2.A. turned up B. turned down C. looked up D. looked on

3.A. size  B. shade  C. model    D. shape

4.A. ImmediatelyB. Suddenly C. Finally   D. Usually

5.A. pictureB. article C. note     D. page

6.A. felt B. wrote C. read    D. heard

7.A. found  B. imagined C. dreamed   D. doubted

8.A. boring B. useful C. daily     D. personal

9.A. important B. ordinary C. poor     D. skilled

10.A. learned  B. regarded C. considered D. discussed

11.A. Yet  B. Though C. But         D. So

12.A. disappointed B. attracted C. puzzled     D. worried

13.A. effects B. efforts C. suggestions D. methods

14.A. cared B. insisted C. realized   D. proved

15.A. besides B. far from C. instead of  D. less than

16.A. argumentsB. fear C. understandingD. dislikes

17.A. when B. how C. what       D. whether

18.A. noticing B. discovering C. checking D. observing

19.A. particularB. clear C. anxious    D. crazy

20.A. teachers B. friends C. books      D. parents

Answer

1.B

2.C

3.D

4.A

5.C

6.C

7.A

8.C

9.D

10.A

11.D

12.B

13.B

14.C

15.A

16.C

17.B

18.D

19.B

20.D

【解析】

试题分析：本文讲述了作者因为作教师，明白父母对孩子的影响，所以作者在女儿乱涂的时候就开始引导女儿读写，最终将女儿培养成一名作家。

1. 考查动词。A. left离开；B. returned返回；C. missed错过，想念；D. headed率领。由于作者晚上开会导致回家晚，过了女儿的睡觉时间。此处指回家，根据常识选B。

2. 考查动词短语。A. turned up出现；B. turned down关小；C. looked up抬头看；D. looked on旁观。我刷牙时抬头看到镜子上贴着一张纸条，此处指往上看。故选C。

3. 考查名词。A. size尺寸，大小；B. shade阴凉；C. model模型；D. shape形状。此处指纸条是心形的，根据下文的I cut a heart out of a piece of paper也可知答案，故选D。

4. 考查副词。A. Immediately立刻，马上；B. Suddenly突然；C. Finally最后；D. Usually通常。看到孩子写的纸条，立刻我也剪了一个心形。根据情境选A。

5. 考查名词。A. picture图画；B. article文章；C. note纸条；D. page页。我把我剪的心形纸条贴在了女儿纸条的旁边，故选C。

6. 考查动词。A. felt感觉；B. wrote写；C. read读；D. heard听到。我把纸条贴在了女儿纸条的旁边，为了第二天早上女儿能看到。此处指读纸条上的内容，故选C。

7. 考查动词。A. found发现；B. imagined想象；C. dreamed梦想；D. doubted怀疑。此处指我们家人发现通过互相写纸条的方式变得更为别人着想。根据句意，选A。

8. 考查形容词。A. boring无聊的；B. useful有用的；C. daily日常的；D. personal个人的。此处指把我们日常的行为用纸条的方式写出来。故选C。

9. 考查形容词。A. important重要的；B. ordinary普通的；C. poor贫穷的；D. skilled熟练的。通过互相留言，女儿喜欢上了书写并且成了熟练的作家。故选D。

10. 考查动词。A. learned得知；B. regarded当作；C. considered考虑，认为；D. discussed讨论。教小学的时候我就知道有影响的父母怎样教给孩子写作。A项符合语境。

11. 考查连词。A. Yet然而；B. Though尽管；C. But但是；D. So所以。由于懂得怎样教孩子，所以当孩子开始乱涂的时候我就进行引导。前后表因果，故选D。

12. 考查形容词。A. disappointed失望的；B. attracted有魅力的；C. puzzled困惑的；D. worried担心的。我被她的作品吸引，故选B。

13. 考查名词。A. effects影响；B. efforts努力；C. suggestions建议； D. methods 方法。我对女儿的努力不断表扬，经常鼓励。故选B。

14. 考查动词。A. cared关心；B. insisted坚持；C. realized意识到；D. proved证明。我发现乱涂远比我意识到的更复杂更重要，此处指我原来对乱涂的认识，故选C。

15. 考查介词。A. besides除……外；B. far from远离；C. instead of代替；D. less than少于。很显然女儿的乱涂除了是可爱的艺术品之外，还表现了许多她对写的世界的理解。根据句意选A。

16. 考查名词。A. arguments争论；B. fear害怕；C. understanding理解；D. dislikes不喜欢。此处指女儿对写的世界的理解，故选C。

17. 考查连词。A. when当……时；B. how如何；C. what什么；D. whether是否。我感到写帮助女儿学会了怎样读，指读写的互相促进。故选B。

18. 考查动词。A. noticing注意到；B. discovering发现；C. checking检查；D. observing观察。此处指通过观察自己的孩子和她的朋友及读专业书籍，我有了很多收获。故选D。

19. 考查形容词。A. particular特别的； B. clear清晰的；C. anxious焦虑的；D. crazy疯狂的。我越来越清晰地明白怎样发展写作以及父母怎样帮助孩子变成渴望的作家，根据句意选B。

20. 考查名词。A. teachers老师；B. friends朋友；C. books书籍；D. parents父母。此处指父母怎样帮助孩子变成渴望的作家，故选D。

考点：考查文化教育类短文阅读。

【名师点睛】

完形填空题的命题特点及答题方法：

1.侧重基础知识，考查学生语言知识的能力

完形填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、固定句型、近义词辨析、辨析句子结构、掌握语法规则的能力，其中考查实词居多。

2.上下文对照，考查学生捕捉关键词的能力

解完形填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要注意句子间的关系及句子与段落的关系。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。第43小题考查名词。A. size尺寸，大小；B. shade阴凉；C. model 模型；D. shape形状。此处指纸条是心形的，根据下文的I cut a heart out of a piece of paper也可知答案，故选D. 第60小题考查名词。 A. teachers老师；B. friends朋友；C. books 书籍；D. parents父母。此处指父母怎样帮助孩子变成渴望的作家，上文主要讲父母的引导作用，故选D.

3.设置语境，考查学生的分析推理能力

旨在考查学生在选项都符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。如第44.小题考查副词。A. Immediately立刻，马上；B. Suddenly突然；C. Finally最后；D.Usually通常。看到孩子写的纸条，立刻我也剪了一个心形。根据情境选A.

4.结合生活，考查学生利用常识题的能力

目的考查学生的生活常识，看看学生是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做恰当的选择。如第41小题考查动词。 A. left 离开；B. returned返回；C. missed 错过，想念；D. headed率领。由于作者晚上去开会，回家晚过了女儿的睡觉时间。此处指回家，根据常识选B。

5.关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力

此项用来考查学生在缺少连词的情况想，通过阅读能否理解句子的与句子的关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。第51小题考查连词。A. Yet然而；B. Though尽管；C. But但是；D. So所以。由于懂得怎样教孩子，所以当孩子开始乱涂的时候我就进行引导。前后表因果，故选D. 第57小题考查连词。A. when当……时；B. how如何；C. what 什么；D. whether是否。我感到写作帮助女儿学会了怎样读，指读写的互相促进。故选B。